题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
主题课文需从内容的角度，理清条理和层次，明确大意和细节、原因和状态结果，为学生复述、成段表达和书写作准备，并不断加强训练。教师根据课文逐步、渐次地引导并提问，从直白的问题到寻找原因的思考性问题，让学生最后对主题课文实现整体性理解。
答案
单元教材内容分析
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A.经常从自己的角度来看自己
B.公平的看待所有的学生
C.学生的眼睛省视自己
D.从学生的角度来反思自己的教学行为及结果
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第2题
10. 说明书的翻译方法有三大种： 首先是音形意及综合效果的对等译法，其次译文的遣词造句简练明确，语气风格与原文一致，最后是理清条理，适当调整译文的内容。 a. true b. false
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第4题
下列两道主观题，二选一（50分）： 1、创作题：以亲情为表现主旨，创作一则微电影或动画故事剧本，影片故事时间长度3-5分钟以上（约400-800字左右）。文本内容包括：（1）导演阐述（影片创作主旨、影片风格定位、角色简介）（2）故事梗概；（3）完整故事剧本。 评分依据： 文本内容完整； 故事内容能紧扣主题表达； 创作视角新颖，以小见大； 剧本格式准确； 2、论述题：请从题材选择、故事主题表达、人物塑造、情节结构、细节表现等视角谈谈动画电影《哪吒之魔童降世》的优势和不足。 评分依据： 内容表述思路清晰； 回答富有逻辑性； 表述有新意，言之有理；
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第5题
请为你所在的学校或者班级设计一门关于校园欺凌的教育活动课 课程方案要求： 内容： 1. 主题鲜明：可以就校园欺凌的危害、校园欺凌的应对等某个主题深入展开，需包括2个以上具体的教育活动环节； 2. 内容充实：明确教育活动与对应主题的关联，需介绍每个教育活动环节中所对应的校园欺凌主题相关内容； 形式： 1. 调动学生参与，具有让学生参与的环节； 2. 在方案中标注受众对应年级、班级规模、方案时长； 3. 【加分项】有效利用社会上的各种资源。
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第8题
下面对“点入式”教学理解不准确的一项是：（）
A.一篇课文可教、可学的内容很多，一篇课文只要有一得，对学生而言就是收获，面面俱到的结果势必是贪多嚼不烂。
B.寻找文章的切入点，其目的不只是为了读懂课文，而是最有效地激发学生的兴趣、培养学生的语感、陶冶学生的情操。
C.切入点的主要作用是引导学生深入探究文本，为学生学习文本创造突破口，因此切入点和教学重点未必要紧密联系。
D.独特的视角往往是叙事类文本的优长所在。这类文本教学如能以“视角”的分析来深入解读文本，则能体会创作者的用心。
第10题
结合前四讲课程讲授的内容，选择一个或者一系列你感兴趣的设计作品，进行赏析。作业形式：ppt文件。PPT文件包括封面（作业名称、学生姓名）、内容页不少于10张幻灯片（封面页和结尾页除外）。 要求： 1、鉴赏对象明确，并阐述感兴趣的原因。（3分） 2、有较为完整的设计作品的图片资料和介绍。（5分） 3、结合课程讲授内容，进行评论赏析，其中有自己的认识和理解。（5分） 4、主题突出，赏析内容条理清晰，文字流畅。（2分）
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