更多“2、课程开发目标模式的理论基础包括（）。”相关的问题
第1题
9、课程开发实践模式提出的理论基础是（）。
A.实用主义哲学
B.彼得斯的知识理论
C.行为主义心理学
D.杜威哲学中的实践理性
第2题
10、课程开发过程模式提出的理论基础是（）。
A.实用主义哲学
B.行为主义心理学
C.彼得斯的知识理论
D.杜威哲学中的实践理性
第3题
3、课程开发实践模式是以杜威哲学中的实践理性为基础而提出的。（）
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第4题
功能性课程模式的理论基础是
A.社会生态学
B.行为主义
C.认知心理学
D.精神分析理论
第5题
2、“基于项目的学习”这一学习模式的理论基础不包括（）。
A.建构主义学习理论
B.实用主义教育理论
C.行为主义学习理论
D.发现学习理论
第6题
5、通过实用主义哲学对课程进行构建的代表人物是（）
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第7题
5、5、通过实用主义哲学对课程进行构建的代表人物是（）
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第8题
抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上，有时也称为“实例式教学”或“基于问题的教学”，这种教学模式的理论基础是（)。
A.建构主义心理学
B.斯金纳的行为主义心理学
C.人本主义心理学
D.精神分析心理学
第9题
1、马克思主义哲学认识论超越以往形而上学哲学认识论的基石是（）
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第10题
“基于项目的学习”这一学习模式的理论基础不包括（）。
A.建构主义学习理论
B.实用主义教育理论
C.行为主义学习理论
D.发现学习理论
第11题
结合教材《课程与教学通论》p11-p16，从心理学、社会学、哲学的角度论述课程的理论基础。
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