更多“体育教学诸要素在体育教学中相互独立,互不干扰。”相关的问题
第1题
单元体育教学目标上承学年体育教学目标是对学年体育教学目标的细化,同时下承课时体育教学目标。()
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第2题
体育教学观察是只通过观察体育教学过程、教学组织、教学方法、教学效果等方面的情况,检验教学的效果。()
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第3题
体育教学过程的分析偏重于对体育教学结构关系的静态阐释。
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第4题
体育与健康知识的教学是体育课堂的延伸和补充
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第5题
在体育教学实践中,我们可以根据教学任务、教学内容、场地器械的不同,合理选择不同的队形。
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第6题
在体育教学中,完整法的主要弊端在于妨碍完整、顺利地掌握动作技术。
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第7题
上体育公开课时,在基本部分教学中采用的队列队形要漂亮、有气势。
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第8题
从学校体育教研活动的实践形态来看,基于教学能力提升和专门教学问题解决的体育课例研究、课题研讨、教师行动研究属于常规性学校体育教研。
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第9题
体育游戏教学有哪几项主要任务?
A.增强体质
B.掌握体育知识、技能
C.提升体能水平
D.进行思想品德教育。
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第10题
学年体育教学工作计划是一个年级全年体育教学工作的纲领,是全年教学内容和考核项目的规划,是编制学期教学计划的依据。
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