学生可爱的时候是天使，顽皮起来像是恶魔一般，怎么应付课堂上捣乱的熊孩子大概是老师必备的技能了吧！你在应付“熊孩子”时候有哪些妙招，快来跟大家分享一下吧？

熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做到不能只是帮助孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明（）

组织学生是教学开始的纪律整顿，或是针对学生在课堂上捣乱或发生不良行为之后，教师的 ，即组织教学。

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在教学《谁是最可爱的人》时，老师问：“谁是最可爱的人呢？”一个学生站起来说：“老师，我是不是最可爱的人呢？”老师说：“你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人，如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”该老师运用了哪些德育原则（）。

课堂上老师讲解的职业生涯三大特点是什么？你是如何理解职业生涯的“内外性”，谈谈你的看法。

大班课堂上，老师用APP随机选取一位学生回答问题。

在小学低年级的数学教学中，教师不需要使用教具进行教学，课堂上，老师讲，学生听即可。