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[单选题]

婴儿语言教育的目标。首先看看总目标,对于0-3岁的儿童来说,主要就是培养哪些方面的能力?

A.倾听与理解的能力

B.口头表达与交流的能力

C.文学欣赏与早期阅读的能力

D.音乐的节奏感

答案
C、文学欣赏与早期阅读的能力
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第1题

完整的语言教育目标应该包括培养儿童听、说、读、写四个方面的情感态度、认识和能力。
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第2题

对教学活动目标的评价主要看学前儿童语言教育的总目标、各年龄阶段语言发展目标以及各种类型语言教育活动目标是否一致
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第3题

结构力学对于能力的培养包括哪些方面?(20分)
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第4题

为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计并用游戏的方式组织幼儿进行的语言教育活动是()

A.幼儿文学活动

B.听说游戏

C.讲述活动

D.谈话活动

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第5题

以下不属于幼儿园保育和教育的主要目标是()。

A.发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力

B.培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力

C.培养良好的生活习惯,卫生习惯和参加体育活动的兴趣

D.培养幼儿掌握基本知识技能,为义务教育阶段学习打下坚实基础

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第6题

儿童语言康复就是先对儿童的能力进行评估,然后由此实施训练。
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第7题

谈判能力包括()

A.计划能力

B.倾听能力

C.判断能力

D.语言表达能力

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第8题

发展幼儿的语言能力因重视()

A.幼儿的语言模仿

B.关键期的语言教育

C.相关环境的营造

D.借助图片的语言理解

E.语法训练

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第9题

20.幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。这需要教师重视儿童语言的:

A.个别化教育

B.整合教育

C.良好环境创设

D.语言示范

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第10题

幼儿教师口语的主要作用体现在以下哪些方面?

A.是实现幼儿教师专业化的基础

B.示范引领幼儿语言能力发展

C.直接影响幼儿教育质量的高低

D.是幼儿学习语言模仿的主要对象

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