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[主观题]

音乐基础知识中基本表现要素如()、()、()、()、()、()等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识,有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。

答案
和声;旋律;调性;节奏
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第1题

音乐审美能力包括音乐的 、音乐记忆、音乐情感和音乐想象、音乐动作、音乐表现等多种能力。
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第2题

体验性音乐教学方法是以音乐感受、情感体验为主,通过激发学生音乐学习兴趣, 、情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。
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第3题

音乐教学方法即为完成音乐教学任务、提高学生音乐审美能力和 ,教师在教学过程中所采取的方式和手段。
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第4题

音乐教学方法即为完成音乐教学任务、提高学生音乐审美能力和 ,教师在教学过程中所采取的方式和手段。
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第5题

关于律动音乐选择正确的是:

A.音乐作品有审美价值,旋律或节奏富有特点

B.以流行音乐为主,音乐结构工整,便于动作表现

C.要选择那些音乐的乐段或乐句之间的对比不明显的音乐

D.以交响乐为主,音乐结构工整,便于动作表现

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第6题

人类音乐聆听认知基本顺序是?

A.音乐体量-音乐速度-音乐拍子-音乐音色-音乐旋律-音乐结构

B.音乐体量-音乐拍子-音乐音色-音乐旋律-音乐速度-音乐结构

C.音乐速度-音乐体量-音乐结构-音乐音色-音乐旋律-音乐拍子

D.音乐体量-音乐拍子-音乐速度-音乐结构-音乐旋律-音乐音色

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第7题

音乐能力是具有复杂结构的音乐心理特征的总和,()是最为重要的三大音乐能力。

A.模仿能力

B.感受力

C.节奏感

D.表现能力

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第8题

【单选题】乐曲解说对音乐审美带来的影响是()。

A.强化了人们的审美体验

B.推动了音乐审美的发展

C.形成了音乐审美的理论

D.带来了音乐审美的误区

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