更多“记忆的遗忘规律提示我们,学习过程中要把握好适度的原则,适当过…”相关的问题
第1题
在人际交往中,我们要把握好礼仪四大原则()原则、遵守原则、适度原则和()原则。
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第2题
20、.一个较长的学习材料,它的开头与末尾遗忘较少,而中间部分遗忘较多,这种效应称为【 】
A.过度学习效应
B.记忆的首因效应
C.记忆的序列位置效应
D.记忆的近因效应
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第3题
2、一个较长的学习材料,它的开头与末尾遗忘较少,而中间部分遗忘较多,这种效应称为()
A.过度学习效应
B.记忆的近因效应
C.记忆的系列位置效应
D.记忆的首因效应
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第4题
【单选题】下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是()。 ①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好 ②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好 ③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好 ④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好
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第5题
33、下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是
A.学习难度大,学习动机水平高,学习效果好
B.学习难度大,学习动机水平低,学习效果好
C.学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好
D.学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好
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第6题
成人学习在一种()的、无威胁的环境中学习效果比较好
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第7题
成人学习在一种()的、无威胁的环境中学习效果比较好
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第8题
下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是
A.学习难度大,学习动机水平高,学习效果好
B.学习难度大,学习动机水平低,学习效果好
C.学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好
D.学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好
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第9题
成人学习在一种()的、无威胁的环境中学习效果比较好
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第10题
22、成人学习在一种()的、无威胁的环境中学习效果比较好
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