题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是

A.学习难度大,学习动机水平高,学习效果好

B.学习难度大,学习动机水平低,学习效果好

C.学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好

D.学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好

答案
学习难度大,学习动机水平低,学习效果好;学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好
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第1题

根据耶基斯-多德森法则,下列关于学习动机、学习任务难度与学习效果之间的关系,正确的是()。

A.对于难度偏低的任务,较低的动机水平更能带来较好的学习效果。

B.对于难度偏高的任务,较低的动机水平更能带来较好的学习效果。

C.对于难度中等的任务,较高的动机水平更能带来较好的学习效果。

D.对于难度中等的任务,较低的动机水平更能带来较好的学习效果。

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第2题

动机水平对学习效果的影响受学习任务难度的影响。()
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第3题

学习动机是影响学习效果的智力因素,是促使个体进行学习的内部动力。
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第4题

学习动机是影响学习效果的智力因素,是促使个体进行学习的内部动力。
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第5题

一般来说,学习任务简单时,学习动机越强,则学习效果

A.没什么不同

B.越差

C.越好

D.不一定

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第6题

在线教育中,学生都在家里采用网络学习。每个学生家里的环境并不一样,但这与学生的学习效果无关。学生的学习主要是看每个学生的学习能力和学习动机,以及教师教得怎么样。
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第7题

根据学习动机与学习活动的关系,可以分为直接动机和间接动机。
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第8题

儿童的第二语言学习一定比成人的学习效果好。
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第9题

学习金字塔提出,而学习效果在50%以上的,都是团队学习、主动学习、参与式学习、个人学习以及被动学习。
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