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[单选题]

【单选题】英译时常将兼语式中的第二个动词译作英语的 (用不定式、介词短语、形容词、分词或名词来充当)。

A.宾语补足语

B.主语补足语

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第1题

幼儿词汇的发展表现在词类范围的日益扩大,儿童掌握词汇的顺序是()。

A.名词—动词—形容词—介词

B.语气词—名词—形容词—动词

C.名词—形容词—助词—动词

D.形容词—动词—名词—虚词

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第2题

典型的兼语短语的第一动词由使令动词充当。
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第3题

【单选题】幼儿掌握词汇的顺序大致是

A.名词,动词,形容词,虚词

B.动词,名词,形容词,虚词

C.名词,形容词,动词,虚词

D.形容词,名词,动词,虚词

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第4题

【单选题】为了较为简练地反映各事物(即各句子成分)之间的时空、所属、因果等逻辑关系,科技英语中 词组(短语)连用较多。

A.介词

B.动词

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第5题

能作德语主语的词类有

A.名词

B.形容词

C.动词

D.代词

E.介词

F.副词

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第6题

通常,英语句子中的名词、动词、形容词、副词这些“实词”,应该接受“句法重音”。
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第7题

2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加,词类范围不断扩大,该时期儿童掌握词汇的顺序通常是()

A.动词、名词、形容词

B.动词、形容词、名词

C.名词、动词、形容词

D.动词、名词

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第8题

形容词和动词的主要区别是()

A.形容词同时具备受程度副词修饰、不能带宾语两个语法功能,动词一般不能受程度副词修饰,大部分可以带宾语。

B.形容词都可以受程度副词修饰,动词不能。

C.形容词都不带宾语,动词都带宾语。

D.状语,动词不能。

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第9题

能力可以通过动词、名词、形容词来分类。
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