更多“教师专业发展主要指教师专业理念与师德、专业知识、专业能力等专…”相关的问题
第1题
教师专业发展主要指教师专业理念与师德、专业知识、专业能力等专业素质不断完善和提升的过程,它是一个持续不断、贯穿教师生活始终的过程,包括教师的职前学习、入职实习和在职 。
点击查看答案
第2题
教师专业发展内容包括专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度。
点击查看答案
第3题
2. 教师良好专业素质的养成,是一个长期的、持续、不断学习与探究的过程,受驱动于国家政策层面要求和教师主体的发展需求。可以通过专业引领、自我反思、同伴互助这三方面的基本路径来推动教师的专业发展。()
点击查看答案
第4题
教师良好专业素质的养成,是一个长期的、持续、不断学习与探究的过程,受驱动于国家政策层面要求和教师主体的自我发展需求。可以通过专业引领、自我反思、同伴互助这三种基本路径来推动教师的专业发展。()
点击查看答案
第5题
在《幼儿园教师专业标准(试行)》中,从() 、专业知识和专业能力三个维度规定了幼儿园教师的专业素养。
点击查看答案
第6题
3. 教师所要到达一种核心特质的话,应该必须具备的不包括_____ A. 专业知识 B. 专业能力 C. 专业理念 D. 专业情感
点击查看答案
第7题
教师的专业发展是教师个体的专业成长或教师内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。()
点击查看答案
第8题
1. 教师的专业发展是指教师个体的专业成长或教师内在专业发展结构不断更新、演进和丰富的过程。()
点击查看答案