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[主观题]

一般来说，师生身体距离越近，给学生带来的刺激越强。合理地调整师生的身体距离，能促使学生保持参与学习活动的兴奋程度。

答案

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第1题

一般来说，师生身体距离越近，给学生带来的刺激越强。合理地调整师生的身体距离，能促使学生保持参与学习活动的兴奋程度。

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第2题

教师与学生的一般性谈话，例如，与几个学生座谈、与个别学生谈心，比较合适的身体距离是（）。

A.0-45cm

B.46-120cm

C.120-200cm

D.200-360cm

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第3题

教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（） A.师生对话 B.师生交往 C.教师成长 D.学生成长

A.师生对话

B.师生交往

C.教师成长

D.学生成长

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第4题

_____________是师生之间、学生之间交流的主要形式。

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第5题

_____________是师生之间、学生之间交流的主要形式。

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第6题

教学的四个结构要素包括教师的教学方式、学生的学习方式、教材的呈现方式和环境中的师生互动。

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第7题

翻转课堂的特征主要体现为

A.教学结构颠倒，有效优化认知环节

B.教学资源共享，实现内容动态发展

C.师生互动增加，促进师生、生生交流

D.教学方式变革，促进学生个性化学习

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第8题

教学的四个结构要素包括教师的教学方式、学生的学习方式、教材的呈现方式和环境中的师生互动。

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第9题

学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越高。

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