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[单选题]

2.教学设计以教学过程为研究对象，用系统方法分析参与教学过程的各个要素，分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容，用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是

A.内容、特征、思想和观点

B.学习者、目标、策略和评价

C.课标、教材、教参和教辅书

D.课堂、课题和课型

答案

B、学习者、目标、策略和评价

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第1题

2.教学设计以教学过程为研究对象，用系统方法分析参与教学过程的各个要素，分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容，用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是

A.内容、特征、思想和观点

B.学习者、目标、策略和评价

C.课标、教材、教参和教辅书

D.课堂、课题和课型

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第2题

2.教学设计以教学过程为研究对象，用系统方法分析参与教学过程的各个要素，分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容，用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是

A.内容、特征、思想和观点

B.学习者、目标、策略和评价

C.课标、教材、教参和教辅书

D.课堂、课题和课型

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第3题

2.教学设计以教学过程为研究对象，用系统方法分析参与教学过程的各个要素，分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容，用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是

A.内容、特征、思想和观点

B.学习者、目标、策略和评价

C.课标、教材、教参和教辅书

D.课堂、课题和课型

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第4题

信息化教学设计是充分利用（），科学安排教学过程的各个环节和要素，为学习者提供良好的信息化学习环境，实现教学过程优化的系统方法。

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第5题

信息化教学设计是充分利用（），科学安排教学过程的各个环节和要素，为学习者提供良好的信息化学习环境，实现教学过程优化的系统方法。

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第6题

49、我们归纳出了教学设计模式的基本组成部分，它们就是教学设计过程的共同特征要素。主要涉及有（）

A.学习需要分析

B.学习内容分析

C.学习目标的阐明

D.学习者分析、教学策略的制定和教学设计成果的评价

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第7题

多选题教学设计的目的实现的基础前提包括（） A 以帮助每个学习者的学习为目标 B以分析学习者及激发其学习兴趣为原则 C教学设计必须用系统的方法 D教学设计应有利于学习者的个人发展 E应以促进学习者内部学习过程的发生和发展为目标

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第8题

多选题教学设计的目的实现的基础前提包括（） A 以帮助每个学习者的学习为目标 B以分析学习者及激发其学习兴趣为原则 C教学设计必须用系统的方法 D教学设计应有利于学习者的个人发展 E应以促进学习者内部学习过程的发生和发展为目标

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第9题

以教为主的教学过程设计包括学习需要分析、教学内容分析、学习者分析、教学目标的阐明、教学模式与策略的制定、教学媒体的选择和利用以及教学评价七个要素。

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第10题

教学设计方案通常包括课程标题和概述、教学目标阐述、学习者特征分析、教学策略选择、教学资源和工具的设计、教学过程设计、学习评价和反馈设计、总结和帮助等内容。

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