题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

如果让六个月的婴儿学走路，不但徒劳无功而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明（）

A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段

B.遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响

C.遗传素质具有可塑性

D.遗传素质决定了人发展的最终结果

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更多“如果让六个月的婴儿学走路，不但徒劳无功而且无益。同理，让四岁…”相关的问题

第1题

1、如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功，说明（)。

A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段

B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响

C.遗传素质具有可塑性

D.遗传素质决定人发展的最终结果

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第2题

4、如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功，说明（)。

A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段

B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响

C.遗传素质具有可塑性

D.遗传素质决定人发展的最终结果

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第3题

7、如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明（）。（2016年上半年真题）

A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段

B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响

C.遗传素质具有可塑性

D.遗传素质决定了人发展的最终结果

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第4题

66、如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明（）。（2016年上半年真题）

A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段

B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响

C.遗传素质具有可塑性

D.遗传素质决定了人发展的最终结果

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第5题

如果学生在课堂中失败了，可以怎么做？

A.让成功的组别帮忙

B.探讨为什么失败

C.如何修正过程

D.让老师先做指导

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第6题

9.来访者：我上学期很认真学《高等数学》，可还是补考了。咨询师：你的《高等数学》补考，让你觉得伤心、难过与不甘心。心理咨询师运用了（）技术？

A.尊重

B.真诚

C.共情

D.积极关注

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第7题

在教学过程中，如果单单让学生凭借无意注意来学习，则容易引起疲劳。

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第8题

情知互促教学模式的目标追求包括（）。

A.激发学生学习兴趣，变厌学为乐学

B.培养学生的积极情感

C.实现学业成功和全面发展

D.让学生在快乐的学习氛围中接受知识

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第9题

学前儿童的不但影响儿童的生长发育，而且与成年后的健康及多种疾病的发生密切相关。

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第10题

2、情知互促教学模式的目标追求包括（）。

A.激发学生学习兴趣，变厌学为乐学

B.培养学生的积极情感

C.实现学业成功和全面发展

D.让学生在快乐的学习氛围中接受知识

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第11题

21世纪的教师不但要是 “教的专家” ，同时也必须成为 “学的专家” 。

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