题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

8.某服务对象向社会工作者抱怨道:“我的班主任老师经常挑我的刺儿,故意问我最难的问题,让我在班上丢脸,我真受不了!”下列社会工作者的回应中,运用“同理”技巧的是()。

A.“老师为什么这样对你呢?”

B.“振作起来。我相信你能处理得很好!”

C.“你生老师的气,因为他让你在班上很没面子。”

D.“你可能想多了,老师对每个学生都是一样的。”

答案
C 本题考察个案会谈技巧中的支持性技巧。支持性技巧是社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术,主要包括:(1)专注;(2)倾听;(3)同理心;(4)鼓励。其中同理心是社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受。理解服务对象的想法和要求。根据题意,正确答案是C。
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第1题

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第2题

我A介绍B,这是C我的老师,这是D我妹妹。(一下儿)

A.我(一下儿)介绍,这是我的老师,这是我妹妹。

B.我介绍(一下儿),这是我的老师,这是我妹妹。

C.我介绍,这是(一下儿)我的老师,这是我妹妹。

D.我介绍,这是我的老师,这是(一下儿)我妹妹。

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第3题

某次期中考试过后,学生之间有这样一段对话。 “你考得怎样,小郭,” 小康问。 “很糟糕,”小郭感到有些难为情,“我不是做这个的料。” “我这次也没有考好,”小康回应说:“因为我这段时间学习太不用功了,不过我可不想这样的事情下次再发生。” “简直难以置信!”小蓉抱怨说:“真见鬼了,老师到底有没有认真读我写的东西啊!” “我60分,” 小冲补充说,“我从来就没好好学过这门课,让我及格,我已经是谢天谢地了。” (1)请你结合学习动机的相关理论分析这段对话。(10分) (2)假如你是他们的班主任,你会怎么做?(10分)
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第6题

我A是B老师,我是C学生D。(不)

A.我(不)是老师,我是学生。

B.我是(不)老师,我是学生。

C.我是老师,我是(不)学生。

D.我是老师,我是学生(不)。

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第7题

小时候,我的理解力和记忆力都不如班上的其他同学,每次考试都是倒数几名,为了赶上班上其他同学,每天我都是第一个到教室,老师上课前我把老师要上的内容提前预习两遍,课后复习几遍。不管学什么我都比其他同学提前学习,后来我的成绩慢慢赶上了其他同学。老师就在班上表扬我说:虽然小丽没有其他同学聪明和做事快,但不管做什么她总是提前一步准备,因此她取得了优异的成绩,大家应该向她学习。这种现象可用哪个成语来描述。
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第8题

小时候,我的理解力和记忆力都不如班上的其他同学,每次考试都是倒数几名,为了赶上班上其他同学,每天我都是第一个到教室,老师上课前我把老师要上的内容提前预习两遍,课后复习几遍。不管学什么我都比其他同学提前学习,后来我的成绩慢慢赶上了其他同学。老师就在班上表扬我说:虽然小丽没有其他同学聪明和做事快,但不管做什么她总是提前一步准备,因此她取得了优异的成绩,大家应该向她学习。这种现象可用哪个成语来描述。
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