这种从历史情境或者更大一点环境的角度，解释艺术品的产出或者“发生”的方法，强调特定社会情境下的_____

信息确定清晰的情境下，从众发生的几率低于信息模糊不确定的情境下从众发生的几率

5.中国“察言观色论”与“情境社会学”有着共同之处，体现在（）。 A．情境社会学注重对言语行为的相关性分析，包括年龄、性别、阶级、种族、宗教、代际、国别、教育、文化认知假定、双语能力等因素，实质上是从人的社会属性上来讨论，与之相对应的是中国古人在说服前察言观色时考量的阶级、教育水平等； B. 情境社会学讲究对言语行为的指示性分析，包括语音、音素、语素和句法之间存在各种关系，与之相对应的是中国古人在说服时对被说服者的神态、精神状态、心情、语调等因素。 c. 两者都认为共享“意义”的符号是在不同的社会政治条件、经济基础与文化环境下的人经历社会化过程而得出认知的。 d. 两者都认为个体对情境的主观解释会直接影响他的行为。个体的主观解释既有个体的因素，也有社会经验

快节奏主要营造（），慢节奏主要营造（）？ A、环境、情境 B、情境、时效 C、联想、氛围 D、热点、情绪

个体的（）对其社会认知具有重要的影响。

建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指（） A．情境、协作、会话、融合 B．情境、协作、会话、意义建构 C．情境、协作、会话、应用 D．情境、协作、检验、应用

人物的心理活动是人物在特定的环境中产生的，因此，心理描写应与情境，与人物的动作、语言等的描写有机结合。（）

水平平行策略适用于写作任务难以分割的情境，具有效率高、产出高的优点。

论述行政决策环境与行政决策的关系，以及如何提高政府在危机情境下的决策能力？

实验研究法是由社会情境（包括教育情境）的参与者进行的一种自我反思的研究方式。

想方设法使无关变量从实验情境中消失的教育实验控制方法是抵消。