更多“8、“且也相与吾之矣,庸讵知吾所谓吾之乎”中“吾”活用为什么…”相关的问题
第1题
7、“回也闻一以知十,赐也闻一以知二”中“一”活用为什么类型的词()
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第2题
6、“是以君子远庖厨也”中“远”活用为什么类型的词()
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第3题
5、“楚左尹项伯者,素善留侯张良”中“善”活用为什么类型的词()
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第4题
25、“诸侯恐惧,会盟而谋弱秦”中“弱”活用为什么类型的词________。
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第5题
26、“人不难以死免其君,我戮之不祥”中“难”活用为什么类型的词________。
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第6题
下列句子中没有通假字的一项是()
A.师者,所以传道受业解惑也
B.夫庸知其年之先后生于吾乎
C.或师焉,或不焉
D.则知明而行无过矣.
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第7题
综合应用题:解释下列句中加“ ”词的意义,并说明其词类活用类型。 陡者"级"之。(《徐霞客游记·游黄山记》)
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第8题
回答五个以上词类活用保留现象。并分析每个例子具体属于哪一种词类活用现象。
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第9题
上古汉语有词类活用现象,所以说汉语中词没有固定的词性,也没有固定的词类。
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第10题
下列词类活用现象不同于其他三项的是()
A.踵门而告文公。
B.则是厉民而自养也。
C.而注诸海。
D.匡之直之。
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第11题
综合应用题:解释下列句中加“ ”词的意义,并说明其词类活用类型。 苟入狱,不问罪之有无,必"械"手足,置老监,俾困苦不可忍。(方苞《狱中杂记》)
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