小学数学教材的组织单位是（）

根据单元教学过程的阶段任务，将小学数学课堂教学分为（)等基本类型。

小学数学教材形成了“一纲多本”的模式，其中“纲”是指的（）。

小学数学教材形成了“一纲多本”的模式，其中“纲”是指的（）。

【排序题】陈贤德老师执教的PEP小学英语六年级上册第2单元读写课案例片段中，老师组织的活动步骤如下，其顺序是：

下面关于小学语文教材的功能描述正确的是（)

照2011版义务教育阶段数学课程标准，小学数学教材的主要内容有哪些？请列出每个模块下的主要内容。

1.根据提供的主教材（自主搭配副教材）和相关要求，设计与编写2份完整的体育课教案（含设计说明部分）。（50分） 主教材：轻物掷远，4-（2）；教学对象：小学二年级。 （1）设计说明（20分） ①指导思想（4分） ②教材分析（4分） ③学生（学情）分析（4分） ④教学（学习）目标（4分） ⑤教学过程及策略（4分） （2）教案设计（可通过下面附件下载表格）（30分） 年级 人数 日期 执教 班级 组班形式 周次 课次 内容 主题 重点 难点 学习 目标 课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 场地器材 安全保障 预计 练习密度 强度 全课 内容主题 课后小结

【判断题】由于PEP学习单元的对话课里往往有下一课时即词汇课里的生词，只能调整教材编排顺序，先上词汇课，把对话课放在下一个课时，不然学生没法儿理解对话。

初中数学《二元一次方程与一次函数》课例中，课中技术应用主要体现在利用电子书包开展两次探究活动、进行分层练习、拍照上传、实时统计练习情况等