题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

【多选题】关于歌唱活动效果评价标准，错误的是：

A.活动结束后，全部的幼儿都必须完整记住歌词

B.回家后愿意在爸爸妈妈跟前表演

C.两周以后幼儿还能够完整地唱出歌曲

D.活动过程中不开口唱，但是愿意随音乐起舞

答案

活动结束后，全部的幼儿都必须完整记住歌词;两周以后幼儿还能够完整地唱出歌曲;活动过程中不开口唱，但是愿意随音乐起舞

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第1题

【多选题】3-4岁幼儿在歌唱活动中，可以完成：

A.幼儿创编歌词

B.幼儿创编节奏

C.幼儿创编动作

D.幼儿创编旋律

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第2题

4—5岁幼儿有关歌唱的教育活动的指导，表现与创造方面，正确的具体做法是：

A.教师请幼儿随意进行歌词朗诵

B.指导幼儿直接可以进行完整的演唱

C.教师要求节奏与音高的准确性

D.教师请幼儿进行游戏，还要给幼儿充分的机会进行模仿学习活动

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第3题

【多选题】幼儿歌曲《我是小闹钟》：

A.小班幼儿可以对歌曲完整地表演

B.中班幼儿可以根据歌词内容主动表演

C.大班幼儿可以分角色开展幼儿歌表演活动

D.每个年龄阶段幼儿都可以分角色表演

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第4题

【多选题】下列幼儿艺术活动的描述中，较差的是：

A.朱朱老师通过游戏的方式引导幼儿在手绘鳄鱼的基础上，通过手形的变化画出其它的动物，提高了孩子地绘画技能，增强了孩子的创作兴趣。

B.李老师在歌唱活动《粉刷匠》中，用了很多的时间给幼儿讲粉刷匠的故事，然后又提问幼儿，幼儿都在认真地回答问题。留给幼儿欣赏音乐的时间却很少

C.在大班泥塑活动中，首先教师把幼儿的学习过程融入“猜猜看”这个游戏中，其次以求助提问的方式引发幼儿间的讨论，力求“形成合作式的师幼互动”

D.明老师在小班歌唱活动中，要求幼儿听老师唱一句，自己学一句，记住歌词

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第5题

关于活动效果的评价正确地描述是：

A.幼儿在活动中的学习状态：模仿能力强等

B.幼儿的情绪反应：注意力集中等

C.评价教师的如何使用教学方法

D.活动效果的评价，不是关注教师怎么教，而是要研究幼儿学习的状态

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第6题

【多选题】在歌唱活动中可以采用“故事法”进行活动，下列表述正确的是：

A.故事法是幼儿歌唱活动乃至整个音乐活动中常见的一种形式

B.相较于活动中途讲故事，活动开始时讲故事更能引起幼儿的关注

C.所讲的故事内容可以和歌曲没有关系，只要能引起幼儿注意就行

D.故事情节尽量简洁明了，避免占太多时间

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第7题

【多选题】幼儿艺术教育活动遵循一般教育评价原则，下列描述错误的是：

A.在幼儿艺术教育活动的评价过程中，评价者可以凭自己的理解和喜好进行评价

B.幼儿艺术教育活动的评价中，对艺术活动过程进行全面地点评就可以了，不需提出修改意见

C.在一次幼儿音乐游戏活动中，幼儿玩得很开心、很愉快，情绪很饱满、积极。因而可以评价出，这是一堂成功的幼儿音乐活动。

D.幼儿艺术教育活动的评价，根本目的在于提高幼儿艺术教育水平，提升幼儿艺术表现技能技巧

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第8题

【多选题】下列描述正确的是：

A.在吹泡泡作画的活动中，幼儿掌握了吹泡泡花的方法后，最后能够用画笔为泡泡添上各种形状的花瓣，显示出了幼儿主动创造的痕迹，这也是评价依据之一。###SXB###B.最好的艺术活动就是幼儿能够完成老师教给的活动任务。###SXB###C.在幼儿剪树叶的手工活动中，小刚能够剪出较简单的花的形状，小宝却只能剪出弧形简单的树叶形状，说明小宝没有达到活动预期效果。###SXB###D.轻松，幼儿快乐情绪是否能够持续等。

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第9题

【单选题】下列哪项活动不是幼儿音乐教育的内容？8.1

A.打击乐活动

B.歌唱活动

C.韵律活动

D.儿歌活动

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第10题

【多选题】艺术教育活动评价应遵循艺术学科特点，下列做法正确的是：

A.幼儿艺术活动要以培养审美创造能力为核心，鼓励幼儿的创造性想法和表达

B.幼儿艺术活动中技能训练很重要，因而幼儿舞蹈活动中，动作训练要严格要求，反复练习