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[主观题]

spoc教学形式在 线学习在人数非常多。

答案
SPOC 课程的学生学习 SPOC 课程规定的教学内容,还可以自主学习 MOOC 课程内容。;SPOC 课程的学生可参与跨校大讨论 (MOOC 讨论区 ) ,亦可进行专属讨论 (SPOC 讨论区 ) 。;SPOC 课程的学生可参与 MOOC 测试与考核,亦可参与 SPOC 测试与考核。;SPOC 课程教师可有效地管理学生“在线学习”情况,关注学生学习成效。
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第1题

导入语又叫导语,(),是教师在上课开始时对学生讲的与教学目标有关,能调动学生学习兴趣的教学语言形式。
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第2题

翻转课堂中,课程教师提供以教学视频为主要形式的学习资源
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第3题

利用学习分析技术可以帮助教师有效地改进教学,如()

A.统计学生在线提问次数

B.观察学生做题的顺序

C.了解学生学习积极性

D.监督学生观看视频的快进与暂停情况

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第4题

混合式学习的实验室轮转模型是指学习者在教室和在线学习实验室两种环境之间交替学习。
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第5题

本门课程非常注重在线自学
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第6题

在线学习在总成绩的学习所占的比重是多少?

A.25%

B.30%

C.35%

D.40%

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第7题

基于问题的教学模式将教学/学习置于复杂的、有意义的问题,能让学生以()的形式共同解决复杂的、实际的和真实的问题。
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第8题

在进行教学设计时,教师应考虑的不包括以下哪一项_____。

A.各层次学生在英语学习中的差异

B.设计有效的活动形式

C.按英语课程标准选取教学重点

D.如何讲清楚教材中的各项语言要点

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第9题

在线协同制作教学演示文稿的步骤主要包括:

A.教学设计

B.搜集多媒体素材

C.选择工具软件

D.在线协同编辑

E.成果展示与分享

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第10题

你认为,在教师教学能力提升类MOOC课程中,大家主要基于什么原因前来选修学习?(选择2个可能性最大的)

A.工作单位要求我学习该课程

B.课程内容跟我学习和工作的领域相关

C.体验这门课程的网络学习会是怎样的

D.课程由知名大学(教授)提供

E.我认为学这门课程会非常有趣

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