关于课堂管理的内涵的下列描述中，不正确的一项是：

A.课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程。

B.课堂管理是一种量化管理

C.课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系。

D.课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定。

A.课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程。

B.课堂管理是一种量化管理

C.课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系。

D.课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定。

A.课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定。

B.课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程。

C.课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系。

D.课堂管理是一种量化管理。

A.课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程。

B.课堂管理等于课堂控制，即控制学生一切按老师的计划和要求来上课。

C.课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系。

D.课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定。

A.对不同的课堂类型，教师应持有不同的课堂管理期望值。

B.让学生学会自主管理是课堂管理的重要目的之一。

C.良好的课堂管理效果建立在对学生充分了解的基础之上。

D.课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程。

A.课堂要追求绝对的安静

B.课堂要动静结合、张弛有度

C.课堂中竞争与合作应互动并存

D.强调学生的自主学习

A.课程规则和课堂领导

B.课堂规则和课堂管理

C.课堂领导和课堂控制

D.课堂领导和课堂管理

A.课程规则和课堂领导

B.课堂规则和课堂管理

C.课堂领导和课堂控制

D.课堂领导和课堂管理

A.课程规则和课堂领导

B.课堂规则和课堂管理

C.课堂领导和课堂控制

D.课堂领导和课堂管理

A.IN课堂内含丰富的题库，提供大量的题库训练

B.IN课堂支持作文批改，并给出点评和建议

C.IN课堂支持针对多种语言的语法学习

D.IN课堂支持教师创建班级并布置作业

A.以教学任务单为主

B.课堂中观看视频

C.课堂中作业答疑

D.课堂中协作探究和互动交流