题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

利用随机函数产生整数给含100个元素数组赋值,输出该数组,按每行5个元素的形式安排输出,统计能被3或7整除的元素的个数并输出统计结果

答案
public class Example { public static void main(String [] args){ int a[]=new int[100]; for(int i=0;i a[i]=(int)(Math.random()*10); } int sum=0; for(int x:a){//想想,为何第四行的for循环不使用这种形式? sum+=x; } System.out.print(1.0*sum/a.length);//每次执行结果可能不同 }}仅供参考!
如搜索结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能会需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
更多“利用随机函数产生整数给含100个元素数组赋值,输出该数组,按…”相关的问题

第1题

利用随机函数产生整数给含100个元素数组赋值,输出该数组,按每行5个元素的形式安排输出,统计能被3或7整除的元素的个数并输出统计结果
点击查看答案

第2题

利用随机函数产生整数给含100个元素数组赋值,输出该数组,按每行5个元素的形式安排输出,统计能被3或7整除的元素的个数并输出统计结果
点击查看答案

第3题

编程题: 利用随机函数产生30个在10到100之间的整数给一个一维数组赋值, 输出该数组,按每行4个元素的格式安排输出格式; 统计该数组中有多少 元素能被3或5整除.
点击查看答案

第4题

使用随机函数为一个具有25个元素的一维数组赋值,使数组元素的值在16到255之间,求该数组中能够被2和5整除但是不能被7整除的数组元素的个数。输出每个数组元素及所求得的结果。数组元素的输出格式为“数组元素=值”,例如:array[2]=99;满足条件的数组元素的个数输出格式为:result is **(*为所求得的结果)。使用Raptor绘制流程图。编写raptor程序,运行无误后上传该文件,文件命名“第二题-姓名”。(将.rap文件压缩后上传)
点击查看答案

第5题

声明一个含7个整型元素的数组a,通过键盘为数组a赋值,并进行如下操作: (1) 将数组a的各个元素反转后输出 (2) 将数组a的元素排序后输出 (3)将数组a的前5个元素赋值给数组b,并输出数组b的各个元素。
点击查看答案

第6题

一、实验要求: 1、利用一维数组存放10个学生的C#成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值,最后输出数组所有元素; 2、利用二维数组存放5个学生的C#和PS成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值,最后输出数组所有元素; 3、利用一维数组存放3个学生(即下面Student类的实例)信息,同时利用键盘输入给数组元素赋值,最后输出数组所有元素; 二、为作业的相关功能设计菜单,菜单的功能主要是创建对象,并使用对象,具体要求: 当输入11,利用一维数组存放10个学生的C#成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值,最后输出数组所有元素; 当输入12,利用二维数组存放5个学生的C#和PS成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值,最后输出数组所有元素; 当输入13,利用一维数组存放3个学生(即下面Student类的实例)信息,同时利用键盘输入给数组元素赋值,最后输出数组所有元素; 当输入quit,则退出; 三、重要提示,可以参考如下代码框架,进行补充实现上述功能: 一、实验要求: 1、利用一维数组存放10个学生的C#成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值,最后输出数组所有元素; 2、利用二维数组存放5个学生的C#和PS成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值,最后输出数组所有元素; 3、利用一维数组存放3个学生(即下面Student类的实例)信息,同时利用键盘输入给数组元素赋值,最后输出数组所有元素; 二、为作业的相关功能设计菜单,菜单的功能主要是创建对象,并使用对象,具体要求: 当输入11,利用一维数组存放10个学生的C#成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值,最后输出数组所有元素; 当输入12,利用二维数组存放5个学生的C#和PS成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值,最后输出数组所有元素; 当输入13,利用一维数组存放3个学生(即下面Student类的实例)信息,同时利用键盘输入给数组元素赋值,最后输出数组所有元素; 当输入quit,则退出; 三、重要提示,可以参考如下代码框架,进行补充实现上述功能:点击查看答案

第7题

5.有以下语句: const int n=20; int a[n]; int *pa[n]; int i; for(i=0; i<n; i++) a[i]=i+1; 使用这些语句,编写完整的程序,通过 pa 数组修改数组 a 元素的值,使其 元素值自增 10,然后通过 pa 数组遍历 a 数组,输出全部元素值,要求每行输出 10 个元素。
点击查看答案

第8题

使用随机函数初始化一个具有15个数组元素的一维数组,使每个数组元素的值在[1,200],求该数组的平均值以及大于平均值数组元素的个数。
点击查看答案

第9题

编写代码完成下面的任务 a.创建一个含10个double值的数组,并给数组元素赋值。(3分) b.将5.5赋值给数组中最后一个元素。(1分) c.显示数组前两个元素的和。(1分) d.编写循环计算数组中所有元素的和。(2分) e.编写循环找出数组中的最小值。(2分) f.随机产生一个下标,然后显示该下标所对应的数组元素。(2分) g.使用数组初始化简写方式创建另一个初始值为3.5、5.5、4.52和5.6的数组。(1分) 以代码格式提交编程的代码。代码按照任务的先后顺序分段写。
点击查看答案

第10题

编写代码,产生并在窗体中输出一个8×8的二维数组A,要求两条对角线上元素的值为10,其余元素为两位数字的随机正整数。求所有数组元素的平均值,并找到数组元素中的最大值和最小值。(提交方式同上题)
点击查看答案
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改
温馨提示
每个试题只能免费做一次,如需多次做题,请购买搜题卡
立即购买
稍后再说
警告:系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全,请在“赏学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!

微信搜一搜
赏学吧
点击打开微信
警告:系统检测到您的账号存在安全风险
抱歉,您的账号因涉嫌违反赏学吧购买须知被冻结。您可在“赏学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封,或联系客服
微信搜一搜
赏学吧
点击打开微信