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[单选题]

【多选题】根据无领导小组讨论的主题,可以分为()和()。

A.无情境性讨论

B.情境性讨论

C.不定角色的讨论

D.指定角色的讨论

答案
A. 开放式问题;B. 两难性问题;C. 多项选择问题;D. 资源争夺问题
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第1题

根据被试者在讨论中的关系,无领导小组讨论可以分为 和合作型无领导小组讨论
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第2题

根据角色是否预先确定,无领导小组讨论可以分为不定角色无领导小组讨论 和____________。
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第3题

无领导小组讨论包括自由讨论式和团队协作式。
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第4题

概念型讨论更加注重讨论主题的联系性,即概念之间有何异同、如何相互影响等。
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第5题

地理课堂讨论的特点:()。

A.地理课堂讨论的多向交往性

B.地理课堂讨论的“学生主体,教师主导”性

C.课堂讨论中的竞争与合作的并存性

D.区域性、生活性)

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第6题

关于无领导小组讨论在教学中的应用,下列说法错误的是:

A.在教育教学中,我们可以将这种测评技术作为一项综合性评价的方式。

B.这种讨论需要教师给出一个涵盖知识面较广的试题以组织讨论。

C.让学生针对某项具体问题设计一个实际操作的方案不适于无领导小组讨论

D.问题综合分析度、组织协调度、人际沟通度、言语表达度来考察学生

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第7题

不属于英国道德教材《生命线》的组成部分

A.设置情境

B.讨论行动

C.反思澄清

D.验证规则

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第8题

下列关于无领导小组讨论,下列说法错误的是()

A.无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种的测评技术

B.主考官通过参与讨论过程对应聘者打分

C.有利于节省时间,并且对应试者的表现同时进行比较

D.对主考官的评分技术要求比较高,主考官应进行培训

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第9题

在课堂讨论板块中,至少需要参加几个主题的讨论?

A.4

B.6

C.8

D.10

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第10题

(A)是在分析和讨论的基础上提出问题,角色扮演重在将问题置于现实的情境中再现。 A. B. C.D.

A.案例分析

B.角色扮演

C.网络培训法

D.军训

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