30、指导性组织是指对某些具体活动（如阅读、观察、实验、讨论等活动）进行组织，从而达到优化课堂教学的效果

指导性组织是指对某些具体活动（如阅读、观察、实验、讨论等活动）进行组织，从而达到优化课堂教学的效果

实验课的课堂教学一般是由以下几个环节构成：组织教学、指导性谈话、学生实验操作、教师现场指导和实验小结。

实验课的课堂教学一般是由以下几个环节构成：组织教学、指导性谈话、学生实验操作、教师现场指导和实验小结。

（）是指组织为了提高劳动生产率和个人对职业的满足程度，直接有效地为组织生产经营服务，从而采取各种方法，对组织各类人员进行的教育培训投资活动。

课堂教学管理是指教师在课堂教学活动中为达到一定的教学目标并使教学顺利有序地进行而采取的一系列相应的组织和调控措施。具有单一性。

幼儿园课程组织的定义可以表述为：是指创设良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化，以产生适宜的学习经验和优化的教育效果，从而实现课程目标的过程。（）

11、实验课的课堂教学一般是由以下几个环节构成

课堂教学目标是指课堂教学活动预期要达到的学习结果。（）

课堂教学目标是指课堂教学活动预期要达到的学习结果。（）