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[单选题]

想象萌芽期的表现与特点:

A.记忆表象在新情景下的复活

B.简单的相似联想

C.没有情节的组合

D.有意想象开始萌芽

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第1题

相关联想的展开思路高于原型、广于原型,与相似联想、相反联想相比,相关联想的应用更能够体现人们的想象能力和水平。
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第2题

幼儿在3~6岁时,有意想象在教育的影响下逐渐发展,但无意想象仍占主要地位。
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第3题

0~3岁儿童记忆的特点是()

A.以无意记忆为主

B.有意记忆萌芽

C.有较好的记忆保持能力

D.有意记忆为主

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第4题

趣味性在幼儿音乐作品中体现尤为明显。一般来说,为幼儿创作的音乐特点为:

A.篇幅短小,管弦乐队演奏,具有生动有趣、寓教于乐、富于想象

B.篇幅较长,配器简单,具有生动有趣、寓教于乐、富于想象

C.篇幅短小,配器复杂,具有生动有趣、寓教于乐、富于想象

D.寓教于乐、富于想象

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第5题

7-12个月婴儿有哪些发展特点?

A.身体大动作迅速发展

B.手的动作开始形成

C.有意动作开始发展

D.言语开始萌芽

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第6题

小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活…这是

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.创造想象

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第7题

应用写作偏重于()思维

A.形象

B.联想

C.逻辑

D.想象

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第8题

在头脑中积累和保存个体经验的心理过程是:

A.思维

B.知觉

C.感觉

D.记忆

E.想象

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第9题

()是人类不可缺少的思维方式,在创作的同时作者也运用()的去启发自己的灵感,从而创作出美。想象可以使思维无拘无束,任意的想象,以加工,组合、创造出新的意像,想象可以超越自然的虚构。用心去感受,可以感受到作品表现得绘声绘色。
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第10题

什么联想和想象?两者有何联系和区别?联系古诗词创作实例分析来审美想象的基本类型。
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