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[主观题]

是学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地使用的有效学习的规则、方法、技能及调控方式。

答案
学习策略
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第1题

信息化教学的目的主要有

A.提高教学的效果和效率

B.转变学生的学习方式

C.提高教育的社会效益

D.提高教育管理水平

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第2题

计算生态超过14万个,以下能帮助学习者更明智学习Python的方法是:

A.多花时间实践,遇到案例就去练习

B.多花时间学习,遇到Python知识就去学习

C.学好Python语法,有选择有判断地选学标准库和第三方库

D.观察周围学习者学习什么,跟着学习

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第3题

评价学习者的态度、价值观和自我意识的课堂即时评价方法有

A.课堂民意调查

B.分钟作文

C.学习方式自我评价

D.记录问题解决方案

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第4题

学习一种语言有可能使学习者被目的语文化重新塑造。
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第5题

深度学习是机器学习的一个子问题,其主要目的是从数据中自动学习有效的特征表示。更准确地说,在实际过程中为了学习一个好的表示,需要构建具有一定“深度”的模型,并通过学习算法来让模型自动学习出好的特征表示,从而最终提升预测模型的准确率。
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第6题

成人学习者不同于在校生的主要特点是()

A.生活经验丰富

B.师生关系平等

C.学习目的明确,学习动机强 思维能力强

D.灵活运用学习策略

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第7题

下面关于行为主义和认知主义的叙述,不正确的是

A.都是以客观主义认识论为基础,认为世界是现实的、外在于学习者的。

B.对知识的本质、组成、来源、发展及应用,都不具有共同的假定。

C.都试图分析、分解并且简化学习,同时提高教学的效率和效果。

D.两者之间存在着冲突,但也有共同之处。

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第8题

学习分析对学习者而言有以下哪些帮助()

A.提升元认知

B.激发学习动机

C.增强自我效能感

D.改变学习者的体验

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第9题

个体为了掌握处理挫折或应激的技巧,提高挫折容忍力,也可通过

A.学习方式提高

B.训练方式提高

C.实践的方式提高

D.听音乐的方式提高

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第10题

我国《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》对教师信息技术应用能力的提高层次的要求是

A.应用信息技术转变学习方式

B.应用信息技术优化课堂教学

C.使用信息技术提高教学效率

D.使用信息技术提升教师能力

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