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[主观题]

多媒体课件的本质功能是实现对学习者认知过程或者信息加工过程的促进。在设计和开发多媒体课件时我们要充分依据教育者的教育规律()

答案
支持学习者学习的认知工具或者信息加工工具
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第1题

多媒体认知理论揭示了学习者的多媒体学习认知机制,为多媒体学习提供了理论依据。请根据多媒体认知理论,结合自身学科特点,给出教学课件设计的具体原则。
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第2题

下列哪些内容是多媒体课件设计过程中需要把握的内容()

A.多媒体课件设计基本理念

B.多媒体课件基本特征

C.多媒体课件的制作原则及宗旨

D.多媒体课件使用人群

E.多媒体课件素材加工

F.多媒体课件素材编辑

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第3题

制作脚本是多媒体课件设计的表达形式,是多媒体课件设计的交流工具,还是多媒体课件制作的蓝本。()
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第4题

CAI课件设计过程中应遵循的“6W”要素中首先应该考虑的是()。

A.What(课件设计基本目标是什么,想解决什么问题等)

B.When(课件是用于教学过程中还是用于学习者的课后学习)

C.Why(为什么要使用此类多媒体课件)

D.Which(哪一种资源最适合学生教师的“教”及学习者的“学”)

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第5题

CAI课件设计过程中应遵循的“6W”要素中首先应该考虑的是()。

A.What(课件设计基本目标是什么,想解决什么问题等)

B.When(课件是用于教学过程中还是用于学习者的课后学习)

C.Why(为什么要使用此类多媒体课件)

D.Which(哪一种资源最适合学生教师的“教”及学习者的“学”)

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第6题

请设计一个幼儿教学活动,制作出相应的多媒体课件。要求: 1、课件要完整,有标题、目录、正文、结尾; 2、课件要使用至少三种多媒体元素; 3、课件适合幼儿园实际教学。
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第7题

CAI课件设计过程中应遵循的“6W”要素中首先应该考虑的是()。

A.What(课件设计基本目标是什么,想解决什么问题等)

B.When(课件是用于教学过程中还是用于学习者的课后学习)

C.Why(为什么要使用此类多媒体课件)

D.Which(哪一种资源最适合学生教师的“教”及学习者的“学”)

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第8题

多媒体课件是计算机软件的一种特殊形式,使用场合复杂,功能要求各异,不宜统一进行设计与开发。()
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第9题

CAI课件设计过程中应遵循的“6W”要素中首先应该考虑的是()

A.What (课件设计基本目标是什么,想解决什么问题等)

B.When (课件是用于教学过程中还是用于学习者的课后学习)

C.Why (为什么要使用此类多媒体课件)

D.Which (哪一种资源最适合学生教师的“教”及学习者的“学”)

E.where (课件运行的环境)

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第10题

网络课程的开发要比传统多媒体课件的设计与开发简单得多。()
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第11题

多媒体课件中的目标分析是教学目标的分析,也是多媒体课件教学功能的分析()
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