观看活动4.4中的视频《如何设计有效的小组活动》，并完成视频中的测试，了解小组活动设计的方法原则。

观看活动4.4中的视频案例《王老师是如何设计小组学习活动的》，结合案例进一步理解小组活动设计的方法和原则。

观看活动4.2中的视频《翻转课堂的黄金法则——翻转课堂面授活动的关键设计点》，了解翻转课堂面授活动设计的四大原则。

观看活动4.1 的视频《找到多讲和少讲的平衡点》，并完成视频中的测试，了解一些教师在开展翻转课堂时的一些顾虑，并在基础上反思教师角色的重新定位。

观看活动4.1中的视频《课堂活动设计四步教学法》，了解了初次尝试翻转课堂可以采用的四类活动，并知道每类活动设计的细节和注意事项。

观看视频ARCS模块案例（4个）和《ARCS模型介绍视频》，思考ARCS模型如何帮助自己设计的课前学习任务。

观看活动4.2中的视频《同伴教学法》，并阅读《什么是同伴教学法》的文本材料，参与“同伴教学法有效的关键”的讨论，了解同伴教学法的实施步骤和注意事项。

在活动4.4的最后从问题设计和小组活动设计两个角度细化调整教案设计的二版，形成第三版设计。

具体要求如下： （1）参照实训二模拟实训的具体内容，设计本次小组活动的推销情景剧。也可自由选择推销主题。 （2）运用成交的方法完成推销成交。请拍摄推销情景剧视频，注意保存U盘以减少课前拷贝的时间。请小组长妥善安排好组员并尽量使用所有的组员，集体讨论情景剧角色，演练拍摄中请务必注意职业推销员的素质和成交的方法技巧。视频请控制在5分钟以内。 （3）小组长进行总结汇报。本次选取的成交方法，在应用过程中的利弊，在成交环节中的作用效果等。

观看活动4.1中的视频《翻转课堂是如何翻转的》，并参与教师角色变化的讨论，认识到在翻转课堂教学模式中，教师角色所发生的变化。