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第1题
简述矛盾同一性的含义（2分），并回答下列问题：1.质变与量变的辩证关系（3分）；2.感性认识与理性认识的辩证关系（3分）；3.真理的绝对性与相对性的辩证关系（2分）。
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第2题
1、 感性认识和理性认识的辩证关系是（）。
A.感性认识依赖于理性认识
B.理性认识有待于发展到感性认识
C.感性认识有待于发展到理性认识
D.感性认识和理性认识相互渗透
第3题
关于矛盾问题的精髓是（）
A.内部矛盾和外部矛盾的关系
B.矛盾的普遍性和特殊性的关系
C.矛盾的绝对性和矛盾的相对性的关系
D.矛盾的同一性与斗争性的辩证关系
第4题
下面是某老师为《矛盾是事物发展的源泉》一课设计的教学目标。 教学目标A 教学目标B 通过教学，使学生识记矛盾同一性和斗争性以及矛盾的普遍性概念;理解矛盾同一性和斗争性的辩证关系;能够运用矛盾的同一性和半争性的辩证关系原理分析社会生活中的重大问题。 使学生初步形成用矛盾的同一性和斗争性相统一的观点认识和把握事物的能力。 让学生能够坚持唯物辫证法的矛盾观，勇于承认和揭露矛盾。 识记矛盾同一性和斗争性以及矛盾的普遍性;理解矛盾同一性和牛争性的辩证关系。 通过对“爱恨纠结的摄像头”这一社会问题的探究和讨论，初步形成用矛盾的同一性和斗争性相统一的观点认识和把握事物的能力。 通过对一系列社会问题的探究和思考，能够坚持唯物辩证法的矛盾观勇于承认和揭露矛盾。 问题:根据思想政治新课程的基本理论比较教学目标A,B的异同。
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第5题
下面是某老师为《矛盾是事物发展的源泉》一课设计的教学目标。 教学目标A 教学目标B 通过教学，使学生识记矛盾同一性和斗争性以及矛盾的普遍性概念;理解矛盾同一性和斗争性的辩证关系;能够运用矛盾的同一性和半争性的辩证关系原理分析社会生活中的重大问题。 使学生初步形成用矛盾的同一性和斗争性相统一的观点认识和把握事物的能力。 让学生能够坚持唯物辫证法的矛盾观，勇于承认和揭露矛盾。 识记矛盾同一性和斗争性以及矛盾的普遍性;理解矛盾同一性和牛争性的辩证关系。 通过对“爱恨纠结的摄像头”这一社会问题的探究和讨论，初步形成用矛盾的同一性和斗争性相统一的观点认识和把握事物的能力。 通过对一系列社会问题的探究和思考，能够坚持唯物辩证法的矛盾观勇于承认和揭露矛盾。 问题:根据思想政治新课程的基本理论比较教学目标A,B的异同。
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第7题
明信片的设计，1设计细致精美5分，2布局合理3分，3色彩合理2分
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第8题
简述感性认识与理性认识的概念及其相互关系
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第9题
如果地球上陆地与水的比例是1:2，其中北半球陆地与水的比例是2:3，那么南半球陆地与水的比例是多少？（这其实是一道数学题）（3分） A）1:3 B）1:4 C）4:7 D）4:11 请写出计算过程（3分），并简单猜测一下：为什么地球上会出现南北半球陆地面积不一样？（3分）
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第10题
阅读茹志鹃短篇小说《百合花》，回答下列问题： 概括文中新媳妇和通讯员的人物形象。（2分） 概括《百合花》的主题思想。（3分） 从选材、结构、细节三方面谈谈本文的艺术特色。（3分）
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