题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在学校，我们（）
A.和同学一起上课、玩耍
B.和老师在一起
C.参加学校活动
D.上台表演节目
答案
D、上台表演节目
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A.注射器
B.打火机
C.射程30米的仿真枪
D.毽子
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第2题
思思上小学有4个月了，但是这4个月来她在学校的表现却出乎家长的意料，在学校里她不服从老师的指令，也很抗拒与同学们一起玩，甚至不愿和同学相处，经常一个人静静地待着。如果你是社会工作者，你认为思思最有可能遭遇的问题是（）。
A.学习困难
B.偏差行为
C.交往障碍
D.心理障碍
第3题
下列选项中不能正确体现在集体中发展个性的是（）
A.杨同学参加了学校文学社，写作水平有了很大提高
B.李同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔
C.王同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学一起去网吧
D.张同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱讲话的毛病
第4题
某村有十多名小学三四年级的孩子，父母都在外打工，他们由祖父母照顾，但据老师反映，几个孩子都越来越不爱学习，上课不专心，放学就在一起玩，作业完成也不理想老师和祖父母都没有办法，学校社会工作者如果介入，可能要开展()等。
A.个案工作
B.家庭工作
C.小组工作
D.社区工作
E.社工行政
第5题
某村有十多名小学三四年级的孩子，父母都在外打工，他们由祖父母照顾，但据老师反映，有几个孩子都越来越不爱学习，上课不专心，放学就在一起玩，作业完成情况也不理想，老师和孩子的祖父母都没有办法。学校社会工作者如果介入，可能要开展（)等。
A.小组工作
B.个案工作
C.家庭工作
D.政策倡导
第6题
以下哪种话术不可以使用（）
A.我们浸泡村一般一周两次课，而且一般在周末，一周两次课，每次课三小时
B.我记得我在浸泡村学的时候，好像是在周五晚和周日上上课，反正跟学校的课是不会冲突的
C.他们浸泡村的学费好像是按阶段收费的，一共有五个阶段吧好像，但是他们是不可以一口气报多个课程的
D.我们每周都有一些线下浸泡，大家一起free talk呀，一起找老师考核呀，一起排秀，做输出课呀，反正我只要有空就想去
第7题
某校初一（2）班的班主任王老师因病住院，全班同学分组到医院探视老师，平时调皮的小虎同学在探视时对王老师说:“老师，您安心养病吧，别惦记我们，学校已经安排其他老师给我们上课啦，我们一定配合老师把课上好。”这是一种（）
A.讨好老师的表现
B.关心老师的表现
C.孝敬老师的表现
D.爱出风头的表现
第8题
万老师对工作认真负责，是学校有名的严厉教师。一天，由于小夏上课捣乱，而且拒绝认错并与万老师发生冲突，万老师情急之下打了小夏同学一巴掌。小夏的母亲第二天来学校找万老师。万老师最合适的做法是____
A.跟家长说自已是为了教育小夏同学，拒绝道歉
B.与家长辩论，同时建议家长把小夏同学领回家
C.对家长不予理睬，认为家长不理解教师的辛苦
D.首先道歉，然后与家长一起讨论如何教育小夏同学
第9题
苗苗在四年级下学期从农村老家跟随父母到深圳，就读于当地某所小学，由于苗苗本来就内向，而且换到城市学习，变得更胆怯，上课过程中从不敢发言，平时也喜欢独来独往，不与其他同学一起玩。学校社会工作者李玲了解到这个情况后，决定对苗苗进行指导。为了更快与苗苗建立信任关系，李玲与苗苗初次见面时运用了制造气氛的技巧，下列符合这一技巧的是（）。
A.提前布置好会谈室
B.告诉苗苗她自己也有相同的经历
C.告诉苗苗她的这种状态很不好
D.购买苗苗喜欢吃的东西放在会谈室
第10题
王浩今年10岁，在王浩的印象中，爸爸妈妈几乎每天都吵架，而且每次都会吵得很凶。3年前爸爸妈妈离婚
了，王浩与爸爸一起生活，妈妈再婚后生活在另一个城市。爸爸在一次体检中被查出得了肺癌，需要长期服用药物。
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王浩的性格很古怪，平时与同学在一起玩时，经常会动手打伤同学，因此同学们都不愿和他一起玩，老师在组织班级的集体活动时也总是把他排除在外，担心他会伤害到其他的同学。王浩的爸爸平时工作较忙，没有时间来关心和照顾他，通常是早上将他送到学校后就去上班，王浩放学后由爸爸的助理来接他，然后送到爷爷奶奶家中。因为没有妈妈在身边，爷爷奶奶感觉王浩特别可怜，所以格外宠爱他，什么事情都依着他，使得王浩成了家中的小霸王，如果有什么事不合他的意，就会大发脾气，家里有很多东西都是王浩在发脾气时摔坏的。
【问题】
1．王浩面临的问题有哪些？
2．如果王浩的爸爸来向作为社会工作者的你求助，你应该如何开展工作？
第11题
小芳的成绩一直在班里是名列前茅，升人初二以来，成绩却直线下降，原来开朗的她现在每天上课无精打采，情绪低落，下课后也是独来独往，有时甚至不来上课。社会工作者初步预估后发现，小芳似有轻度抑郁症状。家访中社会工作者还了解到，一年前小芳父母离婚，母亲将小芳交给年迈的外婆照顾，自己去了外地工作。社会工作者与班主任沟通了小芳的情况，决定由班主任负责关照小芳在学校中的学习和生活，放学后安排同学陪小芳回家，一起做作业，现在的小芳又有了笑容，学习成绩也提高了。本案例中，社会工作者运用了（）的方法增强小芳的抗逆力.
A.教授生活技能
B.提供关怀与支持
C.提出高期望
D.提供机会促进参与
