在斯金纳的理论中，塑造儿童行为最重要的手段是惩罚。

斯金纳提出了四种行为改造方式，在管理工作中最好采取（）方式。

行为主义理论包括马斯洛层次理论、巴甫洛夫经典作用理论、斯金纳操作性条件作用学习理论、班杜拉社会学习理论。

从斯金纳的强化理论可知，通过奖惩手段可以修正员工行为，这属于（)。 A．前馈控制 B．同期控制 C．反馈控制 D．预防控制

美国斯金纳（B. F. Skinner）在巴甫洛夫（Pavlov）条件反射学说基础上，提出了 条件反射学说，认为操作性条件反射会改变行为再次发生的概率。若行为之后伴随着奖励刺激，则这种行为可能再次出现；若行为之后伴随着惩罚刺激，则这种行为发生的概念会减小。

美国斯金纳（B. F. Skinner）在巴甫洛夫（Pavlov）条件反射学说基础上，提出了 条件反射学说，认为操作性条件反射会改变行为再次发生的概率。若行为之后伴随着奖励刺激，则这种行为可能再次出现；若行为之后伴随着惩罚刺激，则这种行为发生的概念会减小。

弗洛伊德属于典型的阶段论者，而斯金纳认为儿童的发展是连续变化的过程。

多元智能理论是由美国当代的心理学家和教育家（）提出的。

斯金纳学习理论的强化原则包含哪几项（）

强化理论是以下哪位心理学家的观点？

需要层次理论是由（）提出的。