题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

12、为什么说翻转课堂教学法可以实现学生个性化学习？

A.学生学习掌握新知识的速度有差异，微课可以满足其个性化学习需要

B.学生的自主学习有保障

C.学生可以自我诊断和自我矫正

D.课堂教学针对学生的问题展开，学生能够得到有效的帮助

E.翻转课堂教学解放了老师的繁杂劳动

答案

老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生;学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣;学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要。;计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正

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第1题

为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想？（）

A.学生学习掌握新知识的速度有差异，教学视频可以满足其需要

B.学生能够掌握自己的学习就会产生学习兴趣

C.计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正

D.老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的同学

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第2题

9、为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想？

A.学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要。

B.计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正

C.学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣

D.老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生

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第3题

下列说法错误的是

A.翻转课堂能够满足学生个性化学习需要

B.翻转课堂能够实现师生深度互动

C.翻转课堂能够颠覆传统教学模式

D.翻转课堂中，学生主要在课堂听老师授课

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第4题

13、翻转课堂比起传统课堂，能够提升学习绩效的依据是？

A.老师可以从学生那里得到及时反馈

B.学生可以按照自己的步调安排学习

C.老师在课堂上进行个性化辅导

D.学生们可以相互讨论从同伴那里获取资源

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第5题

翻转课堂比起传统课堂，能够提升学习绩效的依据有：

A.教师在课堂上进行个性化辅导

B.教师可以从学生那里得到及时反馈

C.学生可以按照自己的步调安排学习

D.学生可以相互讨论，从同伴那里获取资源

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第6题

在微课程教学法中，翻转课堂与“预习”和“先学后教”的区别在于，翻转课堂要在课前完成单位课时全部知识的学习，课堂完成内化知识、拓展综合能力的任务。“预习”只在课前完成能够完成的知识学习，课堂上继续学习没有完成的知识学习。“先学后教”一般依托“导学案”让学生先行学习知识，可以是课堂上学习知识，也可以课前学习知识，也不要求完成单位课时全部知识；然后，教师根据学生没掌握的内容施教，也就是学生继续学习知识，因此，课堂上没有时间保证内化知识。

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第7题

8、美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来：

A.满足学生的个性化需要

B.多做题目

C.讲重点难点

D.做有趣的学习活动

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第8题

62、翻转课堂对学生的学习过程进行重构，有效帮助学生学习新知识和吸收内化。

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第9题