有表情的朗读，也是基于聋生听力缺陷的一种读书形式，主要引导学生借助语言直观，形象地传达作品的内容。

有表情的朗读，也是基于聋生听力缺陷的一种读书形式，主要引导学生借助语言直观，形象地传达作品的内容。

由于电视媒介自身的视听形象性，节目中的中心人物需要通过行为、语言、表情、手势等形象因素来传达信息。因此在结构电视新闻节目的时候应考虑到中心人物的语言和动作脚本设计。

聋校学生的听力损失程度、语言基础和学习能力等方面存在着非常大的个体差异。因此，在《课程标准》的研制中，明确提出了“差异性教学”的课程理念。

聋生在教学中一些表示心理活动的动词，教师应当用表情和动作来帮助学生理解，让学生体会词语的内涵。

聋生要想融入主流社会，首要学习的必须是口头语言。

聋校语文教学中，采用的直观性教学方法有（)。

梯形图是面向对象的图形化编程语言，其特点是形象、直观，是应用最多的PLC编程语言。

手势语的表达方式局限、词汇贫乏、语法粗疏，所以，手势语并不是聋生必须要学习的语言.

朗读是运用标准的普通话，把书面语言清晰响亮，有感情、有技巧地读出来，把视觉形象转化为（），从而使听众受到更加明晰的信息和艺术享受。