更多“由于幼儿认知水平有限，对一些歌词不能做出正确的理解”相关的问题
第1题
【判断题】由于幼儿认知水平有限，对一些歌词不能做出正确的理解。
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第2题
【判断题】4-5岁的幼儿由于语言表达能力有限，对所听到的音乐还不能提出自己的看法和建议。
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第3题
【判断题】音乐欣赏时因为歌词内容可以帮助幼儿理解音乐的内容和情感，因此3-6岁幼儿多选择歌曲欣赏。
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第4题
【判断题】由于幼儿的理解能力有限，因此关于爱情题材的音乐不适合幼儿欣赏。
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第5题
【判断题】让幼儿给部分歌曲增编新歌词或改变部分歌词，既能提高幼儿唱歌的兴趣，发展唱歌能力，也利于对其创造力的培养。
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第6题
【判断题】让幼儿给部分歌曲增编新歌词或改变部分歌词，既能提高幼儿唱歌的兴趣，发展唱歌能力，也利于对其创造力的培养。
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第7题
简笔画对幼儿的作用有：
A.直观反应幼儿对世界的认知
B.提高幼儿专注力
C.提高幼儿观察、分析、理解的能力
D.促进幼儿健康快乐成长
第8题
【多选题】体验形式美的规律在装饰画活动中：
A.幼儿认知有限，不能体验
B.可以丰富幼儿的形式美视觉体验
C.“对称”的形式美可以尝试“对印画”来实现
D.“渐变”的形式美只能用涂色来体验
第9题
【判断题】幼儿在歌唱活动中，学会了歌曲，记住了歌词，既使不能够用其他方式去表达对歌曲的情绪感受也没有关系。
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第10题
幼儿早说谎早聪明，是因为幼儿说谎水平的高低受到两个因素的影响，一是（），幼儿需要对他人的心理状态、知识和信念能理解；二是（），幼儿能对自己的行为和意识进行监督和控制。幼儿的说谎水平高低体现了这两个认知能力的发展。
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第11题
【判断题】教师指导幼儿按照歌曲节奏朗诵歌词，有助于他们记忆歌词、旋律和节奏。
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