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[单选题]

某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011版)》围绕“课程评价建议”展开讨论,下列观点不恰当的是()【2015年下半年《语文学科知识与教学能力》(初中语文)真题】

A.语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学

B.语文课程评价应以考察学科本身每个知识点落实情况为基准

C.关注学习过程的形成性评价和关注结果的终结性评价相结合的多元评价

D.教学环节的设计以学生的自我体验为主线

答案
C、关注学习过程的形成性评价和关注结果的终结性评价相结合的多元评价
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第1题

某教研室组织教师学习《九年义务语文课程标准(2011版)》,大家围绕“课程资源开发”进行研讨,理解有误的是

A.课程资源最好是从各类书籍中寻找。

B.课程资源的开发要注意落实既定的教学目标。

C.课程资源的开发要关注学生的现实生活和兴趣范围。

D.课程资源的开发要关注现实生活中的语用现象。

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第2题

《义务教育语文课程标准》强调教师对学生日常的语文学习表现,应以鼓励、表扬等积极的评价为主,采用()的评语。

A.中庸性

B.激励性

C.批评性

D.有意义

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第3题

论述题:试述《义务教育语文课程标准(2011年版)》课程基本理念
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第4题

论述题:试述《义务教育语文课程标准(2011年版)》课程基本理念
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第5题

单元是依据课程标准或课程纲要,围绕主题、专题、问题、活动等选择学习内容,并进行结构化组织的学习单位。
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第6题

单元是依据课程标准或课程纲要,围绕主题、专题、问题、活动等选择学习内容,并进行结构化组织的学习单位。
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第7题

评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是() A.课程计划 B.课程标准 C.考试用书 D.教科书

A.课程计划

B.课程标准

C.考试用书

D.教科书

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