题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
学生回答完问题，老师一般不用评价。
答案
对
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A.Y.是
B.N.否
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第2题
小吴老师的学生最近纷纷抱怨小吴老师在给同学们布置问题时总是留下极短的时间，同学们来不及整理答案就被要求回答问题。 小吴老师的这一情况，说明小吴老师更可能习惯于主控课堂，往往不太放心把时间交给学生。
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第3题
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第4题
小王老师是一位语文老师，她在课堂教学时总喜欢围绕课文的某些章节提出一连串的问题要求学生回答。一段时间后，不少学生向老师反映思考的问题太多了，拖延课堂进度。 面对这样的情况，王老师最好的解决方法是保持问题量，加快课堂节奏，减少学生走神。
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第5题
陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法（）。
A.正确，不得罪每一个学生
B.正确，不放弃每一个学生
C.不正确，挫伤了其他同学的主动性
D.不正确，伤害了其他同学的正义感
第6题
冯老师想就最近的教学效果组织6名学生进行小组访谈，以下做法较好的是？
A.冯老师拿出纸笔，边听边记录
B.冯老师先从课堂上轻松的话题谈起，逐步引导学生谈论教学效果
C.冯老师在访谈中不断强调要畅所欲言，想到什么说什么，不用有心理压力
D.冯老师组织6名学生到办公室进行访谈
E.当学生提出教学中存在的问题时，冯老师积极回应学生，解释问题的原因
F.冯老师开场花费了20分钟时间此次访谈的目的、教学情况等
G.冯老师听到某同学对教学效果的阐述时，表示非常赞同，表示之前也是这样预测的
第9题
物理老师在教计算题时，指导学生对合力进行分解，并对力的作用所示意图，这样做的目的是（）。
A.指导学生牢记题目的内容
B.指导学生很好地完成对心理问题的表征
C.有效地监控学生的学习过程
D.让学生熟练地使用计算技能
