更多“儿童从前运算阶段过渡到具体运算阶段,其推理能力也从直觉推理过…”相关的问题
第1题
儿童获得“客体永久性”是在思维发展的()。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第2题
小学儿童认知主要反映出皮亚杰认知发展阶段中()的特点。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第3题
1.小学阶段,学生的思维尚处于具体运算阶段,教学多采用直观形象的方式,中学以后思维达到形式运算阶段,能够采用抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有()。 A. 顺序性 B.阶段性 C.差异性 D.不平衡性
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第4题
比例极限是材料由弹性变形过渡到弹-塑性变形时的应力。
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第5题
新民主主义社会是属于()的,是逐步过渡到社会主义社会的过渡性质的社会。
A.介于资本主义体系和社会主义体系之间
B.资本主义体系
C.社会主义体系
D.共产主义体系
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第6题
进行MPS运算前,也可以执行粗能力计算。
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第7题
合情推理与演绎推理的不同之处是从特殊到一般的推理方式,所以合情推理得到的结论不一定是对的。
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第8题
逻辑代数中也用字母表示变量,称为逻辑变量,只能取真或假两个值,分别用1、0表示。独立的逻辑变量本身没有什么意义,但当多个逻辑变量用来表示不同的逻辑状态时,他们之间可以按照事先制定的某种因果关系进行推理运算,叫做逻辑运算。
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第9题
2-1-15关系代数运算是以()为基础的运算。其基本操作是并、差、笛卡尔积,投影和选择。
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