题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
《语文课程标准》的设计思路明确指出:课程目标根据知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重的整体提高,螺旋上升
答案
知识和能力 过程和方法 情感态度和价值观
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第4题
A.语文课程目标着眼于整体语文素养的提高。
B.《语文课程标准》的课程目标分别从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个方面进行设计。
C.语文教师根据课程标准设计教学目标时,应分别从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三方面进行设计。
D.语文课程的每一条目标都融汇了“知识与能力”“过程与方法”“情感态度价值观”三个维度,尽管在表述上可能凸显某一个维度。
第10题
A.生物学核心素养
B.生物学知识、能力、情感态度与价值观
C.生物学生物与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D.知识与技能、科学探究、情态态度与价值观、科学技术社会与环境
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