题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

课程目标整合可以按照“跨学科课程目标-主题单元目标-学习活动目标”的线索整合。

答案

A

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更多“课程目标整合可以按照“跨学科课程目标-主题单元目标-学习活动…”相关的问题

第1题

是指管理者为组织的未来确立目标和提出达到这一目标的方法、步骤的管理活动。

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第2题

作业单元是由对象单元组成的为实现一定作业目标的对象的集合，是实现企业的基本功能的组织。

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第3题

目标是对企业发展的（）目标的定位。

A.长期

B.中期

C.短期

D.近期

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第4题

人力资源管理的功能有（）

A.吸纳获取

B.维持整合

C.开发培育

D.激励保持

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第5题

通过企业文化、信息沟通、人际关系和谐、矛盾冲突的化解等有效整合，使企业内部的个体、群众的目标、行为、态度趋向企业的要求和理念，使之形成高度的合作与协调。这是人力资源管理的激励保持功能。

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第6题

2. Heskestad方程中，池火的火焰高度跟（）参数相关。

A.火焰热量释放速率

B.点源与目标的距离

C.辐射分数

D.目标法线与目标与点源连线的夹角

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第7题

传统的多目标优化方法往往将其转化为各目标之加权和，然后采用单目标的优化技术。但是，这样做存在各目标加权值的分配带有较大的主观性的问题。

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第8题

以下属于人力资源管理的基础功能的是（）

A.吸纳获取

B.维持整合

C.开发培育

D.激励保持

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第9题

数据库物理结构设计的目标是（）。

A.导出特定的DBMS可以处理的数据库模式和外模式

B.得到存储空间占用少、数据访问效率高和维护代价低的数据库物理模式

C.产生反映企业组织信息需求的数据库概念结构

D.收集支持系统目标的基础数据及其处理方法

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第10题

顺序功能图中，按照步是否处于激活状态，可以将步分为活动步与非活动步。

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