素质的“自生成律”对教育的启示是（）。

A.教师是教学的引导者

B.尊重、关心、理解学生的意愿、情感和观念，创造和谐师生关系

C.适当让学生决定学习的内容和明确学生动机

D.尊重个体差异，因材施教

A.A

B.B

C.C

D.D

A.根据科研需要，给学生指定研究内容

B.让学生自主选择课堂，成为学生的帮手

C.让学生独立思考、做自己喜欢的事

D.尊重多样性，尊重学生的自主选择

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.关心集体

A.教师引导学生建构语篇

B.教师引导学生感知语篇

C.教师引导学生阅读语篇

D.教师引导学生背诵语篇

A.按照准备律,预先告知学生学习的内容,让学生有一个心理准备,或者创设让学生感到满意轻松的心理环境有利于教学效果的提高。

B.按照效果律,惩罚学生可以引起学生的注意,惩罚比奖赏的效果更有力。

C.频因律提示我们要注意重点和难点的合理安排。

D.难点加强复习巩固的必要性。