在米尔格兰姆的权威服从实验中，真正实验目的是

A.研究记忆力和学习方法之间的关系

B.研究人体最大究竟能经受多高的电压

C.研究在权力之下，个体对错误命令的无条件服从

D.研究不同教学方法的差异效果

A.研究记忆力和学习方法之间的内在关系

B.研究人体最大究竟能经受多高的电压打击

C.研究在权力控制之下，个体对错误命令无条件服从的可能性。

D.研究不同教学方法的差异效果

A.Y.是

B.N.否

A.1961年

B.1964年

C.1967年

D.1970年

A.Y.是

B.N.否

A.阿希的线段判断实验

B.谢里夫的规范形成实验

C.阿瑟.阿伦的吊桥实验

D.米尔格姆的电击实验

A.实验准备、实验实施、实验资料处理

B.确定研究目的、制定计划、实施

C.预实验、正式实验、资料处理

D.确定研究目的、研究对象、实验处理因素

E.被试和因变量

A.增强了实验数据的准确性，可以拓宽实验的范围

B.实现了实验仪器的升级，提升了实验研究的进展

C.生物科学的每个探究实验都需要利用DIS进行优化

D.有助于在实验教学中实现真正意义的科学探究