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第1题
第三讲《建立与维护课堂秩序》作业 嗨，还记得上周的作业吗？是要求你对你的某位老师的一堂课从时间规划方面来进行改造设计，以达到更好的课堂管理效果。回想一下，在改造之前，这门课程的课堂上最突出的纪律问题是什么（比如总有几个学生玩手机游戏、讲小话、睡觉……），你觉得老师是否可以和学生一起针对这个最突出的问题共同制定课堂规则呢？本次作业具体任务： 请你从学生的角度来完成这次作业，对应的内容格式要求如下—— （1）我曾上过的一门课程的名称： （2）我认为该课程最突出的课堂纪律问题是： （3）我认为产生这个问题的主要原因是： （4）如果我是老师，我打算这样和学生一起针对这个问题制定课堂规则：（要求详细描述制定过程、包括制定过程中学生可能的反应以及老师应怎么来协调的） 温馨提示： 1.作业需将WORD 格式转换为PDF再上传至附件中。切记！ 2.一定是你自己经历的课堂中的真实问题。诚信作业！
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第2题
第四讲《课堂问题行为的诊断与纠正》作业 各位学员，还记得上两讲的作业吗？第二讲作业是要求你对一堂课从时间规划方面来进行改造设计，第三讲作业是为你认为自己的某门课堂上最亟待解决的纪律问题制定一份课堂规则，以达到更好的课堂管理效果。 再回想一下，在从时间规划方面改造课堂之前，在制定课堂规则之前，你的这门课课堂上是否有学生吸引注意、争夺权力、寻求报复、避免失败这样一些突出的问题行为呢？请你举2个最突出的例子，说说学生问题行为的： 1.具体表现是怎样的？ 2.原因有哪些？ 3.你的老师曾经是如何处理的？ 4.处理的效果如何？ 5.你觉得是否还有更好的办法？ 再次提醒：作业需将WORD 格式转换为PDF再上传至附件中。切记！
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第3题
第三讲《建立与维护课堂秩序》作业 各位学员，还记得上周的作业吗？是要求您对自己的一堂课从时间规划方面来进行改造设计，以达到更好的课堂管理效果。回想一下，在改造之前，您的课堂上最突出的纪律问题是什么（比如总有几个学生不带书、讲小话……），您是否可以和学生一起针对这个最突出的问题共同制定课堂规则呢？本次作业具体任务： 如果您是老师，为您自己的课堂上最亟待解决的纪律问题制定一份课堂规则。内容格式要求如下—— （1）我任教的课程名称： （2）我任教的本课程最突出的课堂纪律问题是： （3）产生这个问题的主要原因是： （4）我打算这样和学生一起针对这个问题制定课堂规则：（要求详细描述制定过程、包括制定过程中学生可能的反应以及您是怎么来协调的） 如果您还是在校学生，您可以从学生的角度来完成这次作业，对应的内容格式要求如下—— （1）我曾上过的一门课程的名称： （2）我认为该课程最突出的课堂纪律问题是： （3）我认为产生这个问题的主要原因是： （4）如果我是老师，我打算这样和学生一起针对这个问题制定课堂
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第4题
第四讲《课堂问题行为的诊断与纠正》作业 各位学员，还记得上两讲的作业吗？第二讲作业是要求您对自己的一堂课从时间规划方面来进行改造设计，第三讲作业是为您自己的课堂上最亟待解决的纪律问题制定一份课堂规则，以达到更好的课堂管理效果。 再回想一下，在从时间规划方面改造课堂之前，在制定课堂规则之前，您的课堂上是否有学生吸引注意、争夺权力、寻求报复、避免失败这样一些突出的问题行为呢？请您详细描述2个最突出的例子，说说学生问题行为的： 1.具体表现是怎样的？ 2.原因有哪些？ 3.您以前是如何处理的？ 4.处理的效果如何？ 5.是否还有更好的办法？ 再次提醒：作业需将WORD 格式转换为PDF再上传至附件中。切记！
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第5题
各位学员，还记得上周的作业案例吗？（如果记不清楚了，建议您回到上周的作业中查看） 假如您就是案例中的陈老师，您打算以后的新课内容的学习继续给出一部分时间，让学生在课堂上自主探讨，然后您再和学生一起归纳总结。对此，请您拟定一份课堂规则。格式要求 （1）该规则建立的具体过程，包括具体时间、建立方式等； （2）该规则的具体内容； （3）该规则的合理性； （4）该规则执行后可能出现的情况。
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第6题
第三讲《建立与维护课堂秩序》作业 l 作为在校学生，您可以从学生的角度来完成这次作业，对应的内容格式要求如下—— （1）我曾上过的一门课程的名称、年级班级： （2）我认为该课程最突出的课堂纪律问题是： （3）我认为产生这个问题的主要原因是： （4）作为学生，我们希望针对这个问题这样和老师一起制定课堂规则：（要求详细描述制定过程、包括制定过程中老师和学生可能的反应，以及你们期待老师应怎么来协调？制定哪些课堂规则？） （5）该规则制定并实施一段时间后，可能会出现哪些问题？如果出现这样的问题，我觉得可以如何改进和完善课堂规则？ （上述要求格式可下载附件） 温馨提示： 1. 为了避免其他学员下载您的作业互评时出现乱码现象导致不必要的麻烦，请记得：作业在WORD 中编辑后，一定要转换为PDF再上传至附件中。切记！ 2. 诚信作业，从我做起！一定是您自己的课堂或自己经历的课堂。 3.作业提交需要在电脑端进行，请计划好时间尽早完成。
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第7题
第二周《计划与优化课堂时间》作业： 如果你有过授课经历，请对自己的一堂课进行改造设计，目的在于通过对课堂时间的合理规划来使课堂管理更高效。 如果你没有授课经历，请介绍你的一位老师的一次课堂各环节和时间的安排及学生表现情况，并从学生的视角给出相应的改造。 参考格式如下（红色字为示例），请一定记得转换为PDF格式再上传。 课程名称：语文 授课对象（专业）：小学三年级 /培训机构三年级学生 授课时间：上午第四节 课型：新授课 改造前的课堂 时间分配 教学内容与教师教学行为（如讲解、提问、观看视频等等） 学生对应的学习行为（如回答问题、阅读教材、讨论等等） 出现的不良现象 教师当时的处理方式 0-15分钟 古诗背诵 从1-8组学生中随机抽取学生背诵 1人背诵，其他学生认真听 有学生不认真听、讲小话 点名不认真的学生站起来听、或者批评 16-40分钟 讲授新课 …… …… …… …… 41-45分钟 总结本节课、布置作业 …… …… …… …… 改造后的课堂 时间分配 （要求以不超过五分钟为单位来
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第8题
本周作业：对自己想做的APP进行规划，可以自己设计，也可以找一个自己使用过就觉得好用的进行模仿。作业完成形式不限
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第9题
6、课堂管理的内容主要包括
A.计划与优化课堂时间
B.建立与维护课堂秩序
C.诊断与纠正不良行为
D.营造良好的课堂气氛
第11题
在施工现场噪音处理方面，凡在居民密集区进行强噪音施工作业时，要严格控制施工作业时间，晚间作业不超过22时，早晨作业不早于6时。
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