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[主观题]

在《大班教学中的线上线下混合教学》的视频中,我们知道了身为课程的负责人主要关注课程的发展,开发课程材料和内容,要督促助教老师,并定期处理在线课程的部分。

答案
D
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第1题

在《大班教学中的线上线下混合教学》的视频中提到,在开展集体讨论抽象内容、小组讨论实践、作业审查,提供复杂或不确定任务的练习和反馈等教学活动时,教室环境更为合适。
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第2题

在“大班授课-小班研讨”教学模式中,大班课堂的授课内容应该精细化,增加课程深度和挑战性。
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第3题

在课程评估报告中关于教学评价部分,我们需要学生反馈对课程总体教学的评价,以及对课程组织、学生能力培养、师生互动、内容与评价、课堂实践等类别的评价。
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第4题

基于教学视频中的学生选课数据库,能够正确查询“所有学生都选修的课程的课程编号”的关系代数表达式是()。

A.π学号,课程号(选课) ÷π学号(学生)

B.π学号,课程号(选课) ÷π课程编号(课程)

C.π课程编号(选课)

D.选课 ÷学生

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第5题

北京大学开展《光学》课程的“大班教学、小班研讨”模式,小班研讨的类型主要分为补习班、汇报班、讨论班、提高班四种模式。
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第6题

基于教学视频中的学生选课数据库,能正确查询出“数学系学生都学的课程的课程编号”的关系代数表达式是()。

A.π学号,课程号(选课) ÷π学号(σ所在系='数学'(学生))

B.π学号,课程号(σ所在系='数学'(选课∞学生)) ÷π课程号(学生)

C.选课÷π学号(σ所在系='数学'(学生))

D.π课程号(σ所在系='数学'(选课∞学生∞课程))

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第7题

在教学视频的“学生选课”数据库中,若要查询最低成绩不低于60分的课程号时,不必使用的子句是()。

A.HAVING

B.SELECT

C.WHERE

D.GROUP BY

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第8题

请结合线上、线下课程撰写实训小结
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第9题

在大班中教师讲授的授课模式传授知识的效率高,能让学生积极投入课程,进行独立思考。
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第10题

教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件为()。

A.坚持学习课程理论与教学理论

B.认真备课,认真上课

C.撰写教育教学论文

D.以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践

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