案例“氧气的性质”，教学中“神十上天视频素材”的目的是设计问题情境形成感性认识。

A.从学科与生活、社会的结合点入手创设情境

B.从化学实验或历史中提取情境素材

C.利用问题探究或认知矛盾创设情境

D.利用捏造故事或虚拟实验创设情境

A.借助课外辅导的参考书

B.设计真实情境和拟真情境

C.利用名师的教学设计和案例

D.参考试卷上的作文题目

A.课堂常规

B.学习环境

C.教学原则

D.教学规律