以下哪种表述属于中庸思维的典型表现？

“我应该考试考第一名”，这是典型的低自我评价的表现。

王夫之认为“中庸”就等于不偏不倚、无过无不及。（）

当学生对某次考试失败进行归因时，属于稳定的内在原因是：

子日：“中庸之为德，其至矣乎！” （《论语·雍也篇第六》)其中的“中庸”是指

星期五A我有考B试，考C试我想去看D电影。（完）

【多选题】子日：“中庸之为德，其至矣乎！”其中的“中”是指（）

以下哪项属于不合理信念___________

【简答题】“在一次演讲比赛中,小王同学和小张同学都没有获得名次,小王同学想这次失败老师及同学们一定会笑话我,郁闷死了;而小张同学想这次失败说明我准备的不充分,下次一定有信心获得成功,没事的。”利用情绪ABC原理,分析情绪的产生。谈谈在日常生活中,当出现愤怒、悲伤、焦虑、恐惧等消极情绪时,你是如何解决的？

精诚所至，金石为开只要我坚持追求，一定会感动她。大雄追求小静失败，是因为没有坚持下去。

下面是学生考试成败归因的一个案例，根据案例回答问题。 考试过后，试卷发下来，学生们开始议论各自的成绩。 “你考的怎样，小赵？”小钱问道。 “很糟糕，”小赵感到有些难为情，“我不是做这个的料。我从来都不擅长写他所要求写的这种东西，我根本学不好。” “我这次也没有考好，”小钱回应说：“不过我早料到这次会考不好，因为我这段时间学习不太用功了，我就知道我这次会有麻烦了。不过我可不想这样的事情下次再发生。” “简直难以置信！”小孙抱怨说：“真见鬼了，我居然只得B。他到底有没有认真读我写的东西啊！” “我才得C，”小李补充说，“不过我倒不觉得有多糟糕，我从来就没有好好学过这门课，让我及格，我已经谢天谢地了。” （1）根据归因理论分析案例中四名学生对考试成败进行归因的特点。 （2）四名学生各自的归因会对学习产生什么影响？

思考你的思维模式，找到那些包括“必须”、“应该”“一定”式的有问题的思维模式，试着将这些个人规则变得更有弹性，将“我必须”“我应该”“我一定”变成“我可以”“我决定”“我希望”等表述，并觉察两种模式的差异。