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[单选题]

15、下列说法中正确的是:()

A.校园欺凌事件的行为人应参照我国《中华人民共和国民法总则》承担刑事责任。

B.校园欺凌事件的行为人应参照我国《中华人民共和国民法总则》承担行政责任。

C.校园欺凌事件的行为人应参照《刑法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关规定承担刑事责任。

D.校园欺凌事件的行为人应参照《刑法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关规定承担民事责任。

E.校园欺凌事件的行为人应参照《刑法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关规定承担行政责任。

答案
性格孤僻、不善交际的孩子更容易成为被欺凌的对象;家庭是孩子重要的“课堂”,要注重建立平等和谐的家庭氛围与环境;校园欺凌的预防与治理离不开塑造良好的社会环境;家 长要 积极配合学校工作,关注孩子日常生活表现,与学校老师积极沟通
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第1题

下列说法中正确的是:()

A.校园欺凌事件的行为人应参照我国《中华人民共和国民法总则》承担刑事责任。

B.校园欺凌事件的行为人应参照我国《中华人民共和国民法总则》承担行政责任。

C.校园欺凌事件的行为人应参照《刑法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关规定承担刑事责任。

D.校园欺凌事件的行为人应参照《刑法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关规定承担民事责任。

E.《中华人民共和国未成年人保护法》等相关规定承担行政责任。

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第2题

4、根据本节课的学习,下列说法错误的是:

A.未成年行为人的监护人对于校园欺凌侵权行为无需承担责任。

B.校园欺凌行为的性质是侵权行为,实施欺凌行为的一方是侵权人。

C.欺凌者、协助者、旁观者等都是校园欺凌行为的行为人,构成多数人侵权行为。

D.校园欺凌行为的侵权责任承担区分欺凌行为人的责任、监护人的责任以及学校的责任。

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第3题

49、下列关于校园欺凌的说法中不正确的是()

A.校园欺凌不需要负刑事责任

B.利用互联网对他人进行污蔑和骚扰,也是校园欺凌的一种形式

C.校园欺凌可能会导致受欺凌者的报复

D.对实施欺凌和暴力的情节较重的学生,公安机关应参与警示教育

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第4题

22、下列关于校园欺凌的说法中不正确的是()

A.校园欺凌不需要负刑事责任

B.主要发生于男生之间

C.利用互联网对他人进行污蔑和骚扰,也是校园欺凌的一种形式

D.校园欺凌可能会导致受欺凌者的报复

E.对实施欺凌和暴力的情节较重的学生,公安机关应参与警示教育

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第5题

根据本节课的学习,下列说法错误的是:

A.未成年行为人的监护人对于校园欺凌侵权行为无需承担责任。

B.校园欺凌行为的性质是侵权行为,实施欺凌行为的一方是侵权人。

C.欺凌者、协助者、旁观者等都是校园欺凌行为的行为人,构成多数人侵权行为。

D.监护人的责任以及学校的责任。

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第6题

在下列对校园欺凌的看法中,哪项不正确?

A.校园欺凌仅指非常严重的伤害行为,孩子们之间的打打闹闹完全无需关注

B.校园欺凌的危害既有生理上的,又有心理上的

C.校园欺凌对欺凌者、被欺凌者、欺凌受害者都有影响

D.校园欺凌的危害可以长期存在

E.校园欺凌的危害最严重可能引发自杀

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第7题

1、下列有关校园欺凌说法错误的是()

A.校园欺凌是一种暴力行为也是违法行为

B.校园欺凌的表现形式主要有骂、打、毁、吓、传等形式

C.孤立、排挤同学不属于校园欺凌

D.掌握自卫策略,除了要做好预防暴力外,更不能做施暴者

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第8题

下列关于校园欺凌与校园暴力的说法,哪一个是错误的?

A.在客观结果上,校园欺凌只造成生理伤害,校园暴力造成生理、心理、财物多种伤害

B.在施为主体上,校园欺凌为学生,校园暴力为学生、老师、校外人员等

C.在受为主体上,校园欺凌为学生,校园暴力为学生、老师

D.在施害对象选择上,校园欺凌有针对性且往往固定,校园暴力则不一定固定

E.故意(控制欲、满足感等),校园暴力有各种情绪,尤其是愤怒

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第9题

校园欺凌通常为偶然性事件。
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第10题

下面关于校园欺凌的说法中错误的是:()

A.性格孤僻、不善交际的孩子更容易成为被欺凌的对象。

B.校园欺凌事件处理中只需要关注欺凌者和被欺凌者,无需关注旁观者和协助者。

C.家庭是孩子重要的“课堂”,要注重建立平等和谐的家庭氛围与环境。

D.校园欺凌的预防与治理离不开塑造良好的社会环境。

E.家长要积极配合学校工作,关注孩子日常生活表现,与学校老师积极沟通。

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第11题

5、下列关于校园欺凌与校园暴力的说法,哪一个是错误的?

A.在客观结果上,校园欺凌只造成生理伤害,校园暴力造成生理、心理、财物多种伤害

B.在施为主体上,校园欺凌为学生,校园暴力为学生、老师、校外人员等

C.在受为主体上,校园欺凌为学生,校园暴力为学生、老师

D.在施害对象选择上,校园欺凌有针对性且往往固定,校园暴力则不一定固定

E.施为主体主观意图上,校园欺凌为敌意、故意(控制欲、满足感等),校园暴力有各种情绪,尤其是愤怒

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