教学形态的数学文化是为了培养学生的数学意识。
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第2题
A.π学号,课程号(选课) ÷π学号(σ所在系='数学'(学生))
B.π学号,课程号(σ所在系='数学'(选课∞学生)) ÷π课程号(学生)
C.选课÷π学号(σ所在系='数学'(学生))
D.π课程号(σ所在系='数学'(选课∞学生∞课程))
第4题
A.数学建模竞赛时间紧,任务重,压力大,在困难的时候需要队友的支持,需要关怀。
B.数学建模涉及知识广,需要团队通力合作,成员之间必须要互帮互助才能发挥最大效能。
C.数学建模竞赛能够很好的培养团队意识,协作精神,从而知道包容理解和勇于担当。
D.以上都有道理。
第5题
A.SELECT 姓名 FROM 成绩表 ORDER BY 数学 DESC LIMIT 1, 3;
B.SELECT 姓名 FROM 成绩表 ORDER BY 数学 DESC LIMIT 1, 2;
C.SELECT 姓名 FROM 成绩表 ORDER BY 数学 DESC LIMIT 0, 3;
D.SELECT 姓名 FROM 成绩表 ORDER BY 数学 DESC LIMIT 0, 2;
第6题
A.项目式教学把时间交给学生,节省教师的精力
B.项目式教学有利于让学生把知识的学习和应用结合起来
C.项目式教学有助于培养学生批判性思维、合作意识、探究意识等成功技能
D.项目式教学有助于高阶目标的达成
E.创新性和挑战度,打造金课
第7题
A.SELECT SNO, SN FROM S WHERE SD=’计算机’OR SD=’数学’;
B.SELECT SNO, SN FROM S WHERE SD IN (’计算机’,’数学’);
C.SELECT SNO, SN FROM S WHERE SD=’计算机’ UNION SELECT SNO, SN FROM S WHERE SD=’数学’;
D.SELECT SNO, SN FROM S WHERE SD=’计算机’ UNION ALL SELECT SNO, SN FROM S WHERE SD=’数学’;
第8题
A.SOME
B.EXISTS
C.ANY
D.ALL
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