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[单选题]

2.学习障碍儿童的瞬时记忆能力比普通儿童差,这通常被认为是阅读障碍儿童的()。 A 普遍性记忆缺陷 B 特征性记忆缺陷 C 常规性记忆缺陷 D 特别性记忆缺陷

A.B

B.A

C.C

D.D

答案
低于同龄儿童的平均水平
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第1题

2.学习障碍儿童的瞬时记忆能力比普通儿童差,这通常被认为是阅读障碍儿童的()。 A 普遍性记忆缺陷 B 特征性记忆缺陷 C 常规性记忆缺陷 D 特别性记忆缺陷

A.B

B.A

C.C

D.D

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第2题

2.学习障碍儿童的瞬时记忆能力比普通儿童差,这通常被认为是阅读障碍儿童的()。 A 普遍性记忆缺陷 B 特征性记忆缺陷 C 常规性记忆缺陷 D 特别性记忆缺陷

A.B

B.A

C.C

D.D

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第3题

学习障碍儿童在记忆的广度、精确度、短时记忆、机械记忆和意义记忆方面都不及普通儿童。
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第4题

阅读障碍儿童出现阅读困难的根源在于一些特定的认知缺陷,比如视知觉、记忆、注意等问题。
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第5题

阅读障碍儿童出现阅读困难的根源在于一些特定的认知缺陷,比如视知觉、记忆、注意等问题。
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第6题

智障儿童的机械记忆和理解记忆都存在一定缺陷
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第7题

3岁以前儿童的记忆基本上是()。

A.无意记忆

B.感觉记忆

C.瞬时记忆

D.有意记忆

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第8题

3、3岁以前儿童的记忆基本上是()。

A.感觉记忆

B.瞬时记忆

C.无意记忆

D.有意记忆

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第9题

6、智力障碍学前儿童记忆的特点有

A.记得慢

B.忘得快

C.再现不准确

D.瞬时记忆容量大

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