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[主观题]

从发展的角度，又可以将数学思维能力分为常规思维能力和。

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第1题

从发展的角度，又可以将数学思维能力分为常规思维能力和。

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第2题

从发展的角度，又可以将数学思维能力分为常规思维能力和。

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第3题

【单选题】（)是指从全局视角和长远眼光把握事物发展总体趋势和方向、客观辩证地思考和处理问题的科学思维能力。

A.战略思维能力

B.领导思维能力

C.批判思维能力

D.创新思维能力

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第4题

请从思维品质角度举例分析如何区分判断一个人思维能力的强弱。

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第5题

评价0-3岁儿童身心发展的重要指标是

A.动作

B.数学能力

C.思维能力

D.记忆力

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第6题

数学的创造、学习、研究都是思维的过程。学习数学，是最好的思维训练，已经成为多数人的共识。数学不仅能锻炼人的逻辑思维能力，而且能锻炼人的形象思维能力，更能激发人的灵感。

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第7题

认知工具是能够发展个体思维能力的各种工具，能够促进有意义地学习和高阶思维能力的发展，例如概念图、思维导图等。

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第8题

数学的创造、学习、研究都是思维的过程。学习数学，是最好的思维训练，已经成为多数人的共识。数学不仅能锻炼人的逻辑思维能力，而且能锻炼人的形象思维能力，更能激发人的灵感。

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第9题

学习和掌握唯物辩证法的科学思维能力，要求我们在实践中需要不断增强辩证思维能力和（）

A.历史思维能力

B.战略思维能力

C.底线思维能力

D.创新思维能力

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