题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

死亡教育在发展中分化成两类课程，它们是

A.着眼于学理的课程

B.落实于体验的课程

C.偏重于医学的课程

D.偏重于社会的课程

答案

AB

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第1题

按照死亡教育发展历程中课程的分化，带领学生参观殡仪馆属于落实于体验的课程。

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第2题

生命教育的课程形式包括哪些？（）

A.专设的课程

B.渗透式课程

C.专题式课程

D.隐性课程

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第3题

下列哪个选项不属于教育部规划的教育课程（）

A.国家课程

B.地方课程

C.学校课程

D.校本课程

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第4题

以下属于课程体验的特征属性的是

A.让学生在学习过程中获得成就以及由此得到鼓励

B.对课程整体的掌控感评估

C.对课程认知成本的认同感

D.课程进行中的阶段性成就感

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第5题

从课程视域看问题，“微课程”是课程的下位概念，课程是“微课程”的上位概念。课程中包含“微课程”，“微课程”被包含于课程之中。

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第6题

3.从课程视域看问题，“微课程”是课程的下位概念，课程是“微课程”的上位概念。课程中包含“微课程”，“微课程”被包含于课程之中。

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第7题

2.人们关于“微课程”的认识可以分为两类：资源视域的“微课程”和课程视域的“微课程”。

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第8题

标志着课程成为一个独立的研究领域的著作是？

A.《民主主义与教育》

B.《课程》

C.《大教学论》

D.《课程与教学的基本原理》

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第9题

能正确检索出“以课程号'C02'的课程作为先修课程的课程号”的关系代数表达式是（）。

A.π课程号(σ先修课程号='C02'(课程))

B.σ先修课程号='C02'(π课程号(课程))

C.π先修课程号(σ课程号='C02'(课程))

D.σ课程号='C02'(π先修课程号(课程))

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第10题

能正确检索出“以课程号'C02'的课程作为先修课程的课程号”的关系代数表达式是（）。

A.π课程号(σ先修课程号='C02'(课程))

B.σ先修课程号='C02'(π课程号(课程))

C.π先修课程号(σ课程号='C02'(课程))

D.σ课程号='C02'(π先修课程号(课程))

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