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[单选题]

11、《英语课程标准》的核心目标是()

A.发展语言能力

B.培养学习能力

C.培养综合语言运用能力

D.发展交际能力

答案
培养综合语言运用能力
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第1题

7. 英语教师在教学过程中,应“注重语言实践,培养学生的______”。

A.语言运用能力

B.自主学习能力

C.跨文化交际能力

D.文化交际能力

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第2题

2017版的义务教育英语课程标准中将学生初步形成综合语言运用能力分为()

A.语言技能

B.语言知识

C.情感态度

D.文化意识

E.交际能力

F.学习策略

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第3题

2011版义务教育英语课程标准中的综合语言运用能力的目标结构分为五个方面,分别是语言知识、语言技能()。

A.情感态度

B.学习策略

C.品德修养

D.文化意识

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第4题

英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能,培养学生的应试能力。()
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第5题

英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能,培养学生的应试能力。()
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第6题

以下哪一项是构成英语学科核心素养的发展条件?

A.语言能力

B.文化意识

C.学习能力

D.思维品质

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第7题

1、文学创意写作的教学目标是 ()

A.培养学生母语学科的核心素养与应对职场的核心竞争力;

B.掌握现代人基本的写作能力;

C.培养大中学生的文学阅读能力;

D.培养现代人的语言交际与沟通能力。

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第8题

在基础教育阶段,学习英语应以______为主,学习者最主要的终极目标之一是获得_____。

A.掌握知识;尽可能多的语言知识

B.交际;尽可能多的英语信息

C.实践;综合语言运用能力

D.听说;听与说的能力

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第9题

以下哪些是汉语作为第二语言教学的教学目标?

A.掌握汉语基础知识和基本技能,培养汉语综合运用能力。

B.增强语言敏感度,培养对汉语和中华文化的研究能力。

C.增强学习汉语的兴趣和动力,掌握学习策略,发展智力。

D.掌握汉语的文化因素,熟悉中国国情,增强多元文化意识。

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第10题

国际(对外)汉语教学以培养汉语综合运用能力,特别是 能力为目标。

A.听说

B.读写

C.跨文化交际

D.日常交际

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第11题

5、英语学习核心素养的基础能力是?

A.语言能力

B.学习能力

C.思维品质

D.文化意识

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